秀洲两个案例 获评省级基础教育课改典型

近日，浙江省教育厅公布了《基础教育课程教学改革深化行动方案典型案例》第二次征集结果，确定典型案例56个、培育案例49个。秀洲区有两个案例入选省级基础教育课改典型案例，分别是杭州师范大学附属油车港中学的《“启真”课程实施方案》、秀洲区教育研究和培训中心的初中数学单元教学案例《立足整体 聚焦结构 发展素养》‍。

杭州师范大学附属油车港中学围绕基础教育课改目标，根据学校课程建设实际情况和学生特点进行整体规划。在有效实施国家课程、规范开设地方课程、合力开发校本课程的基础上，学校制定了深化课改的实施方案，构建了《“启真”课程实施方案》，即“一系三类五群”。

其中，“一系”是整个“启真”课程体系，“三类”是指国家课程、地方课程与校本课程，“五群”植根于本土资源。油车港是嘉兴南湖菱的主产区之一，被誉为“中国菱乡”，学校围绕菱角大做文章，系统开发了“菱珑”“菱睿”“菱动”“菱韵”“菱巧”等核心课程，涉及《奔跑少年》《旋风跆拳》《薪火陶艺》《跟着诗词去旅行》等40余门校本课程。

“我们将以入选省级基础教育课改典型案例为新起点，在课程建设与实施、教师素养培育与提升等方面发挥优势，实现‘一个人带动一个学科团队、一个团队引领一门课程建设、一门课程打造一个学校特色、一个特色打响一个品牌’，力争在课程改革、创新人才培养方面再上一个新台阶。”学校相关负责人表示。

如何让“枯燥”的数学课堂变得生动起来？秀洲区教育研究和培训中心围绕这一目标进行了实践与探索，通过深入挖掘教材内涵，同时结合学生实际需求，构建科学合理的教学框架，特别注重学生思维能力的培养和知识体系的构建。

从日常生活引入数学概念，让学生认识到学习的必要性，再系统教因式分解、配方法、公式法等解法，结合例题帮助学生掌握，接着将方程用于解决几何、经济、物理等实际问题，提升应用能力。采用启发式和小组合作教学，并以多样化评价检验学习效果，让学生在数学课堂上收获知识、提升能力、引起共鸣。在此基础上，最终形成了《立足整体 聚焦结构 发展素养》‍的教学案例。

区教育研究和培训中心相关负责人认为，该案例的入选，体现了数学教学方法的优化和学习方式的改变，从一个侧面见证了秀洲区基础教育课改的深度和广度。

近年来，在落实课改方面，秀洲区通过深入挖掘和总结优秀教学案例，积极推广成功经验，转变传统的育人方式，积极探索理论与实践相结合的教育模式，全面提升学生的综合素质。