为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，有效推进课程落实，提升教师课程实施及深度推进幼儿生成学习的课程组织能力。1月29日，秀洲区高照幼儿园开展了课程故事分享交流活动。

一、享.课程故事精彩

活动中，老师们以教育活动中的偶发事件，幼儿成长话题为课程实施的切入点，许玲玲老师分享了《骨碌碌，滚一滚》；沈嘉琰老师分享了《与你“鞋”逅》；李巍老师分享了《外在的表征 内在的能力》；钟敏红老师分享了《“杯”趣无穷》；诸建峰老师分享了《光影里的故事》；李刘锛老师分享了《小眼睛，大“视”界》；郑雯老师分享了《米的故事》；陈佳燕老师分享了《遇“稻”一粒米》；大家通过图文、视频相结合的多元形式向大家展示课程故事的缘起、实施过程、梳理思路及活动反思等。从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片段。

二、悟.课程故事精髓

始于兴趣，源于生活。课程故事分享是老师们共同交流、共同成长的过程，同时也提升了老师们在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力，为园本课程的开展积累了丰富的经验。业务园长顾晓英对本次课程故事分享给予了肯定，她提出教师能从儿童感兴趣的问题出发，引导幼儿通过亲身体验、实际操作中收获知识和能力。同时建议老师们要捕捉课程实施中的“意义事件”，发现故事中的儿童，记录从“事件“到“故事”，时刻关注孩子的真实需求。

本次教研活动的开展，老师们领会了课程故事的意义和撰写的方法，明白了课程故事是追随儿童的兴趣，支持儿童的探究或解决心中想法的途径。也提高了老师们对课程故事的理解、反思和评价的能力，不断丰盈课程实施，与幼儿共同生成更精彩、有价值的课程故事。