幼儿园课程实施方案是幼儿园在充分领会课程精神的基础上，以本园实际的课程与资源为条件，对课程进行整体设计与规划，从而形成平衡、和谐、适宜的书面课程计划。我园基于省编教材《完整儿童活动课程》与世外幼教集团的《美好课程》，一直致力于扎根实践，积极做好课程实施方案的顶层架构。为了进一步优化课程实施方案，提升教师对课程实施的执行力，成就“世幼”味道与本土课程的有效融合，2023年2月27日，上海世外幼教集团与专家一行、秀洲区教育党委委员顾蔚、秀洲区教育科副科长沈伟伟、秀洲区教育研究和培训中心幼教教研员来园莅临指导，共研课程。

一、关注课程，巡视现场

上海世外幼教集团的专家团关注课程在一日生活中的浸入式体现，通过对幼儿园各班的班级环境、区角活动、三位一体配合、幼儿一日活动课程实施等方面的观察，了解幼儿常规、行为习惯发展情况，切实调研课程实施情况。

二、重塑方案，课程领航

王凤佳副园长以《美好课程：让每一个秀湖娃承载美好》为题，分享了两年来幼儿园在课程推进中对课程方案的架构、重塑、实施、完善的历程做了全面的汇报。在集团课程理念的助力与领衔下，她觉得美好课程要回归自然、生活和教育的课程，也提出在课程建设中的困惑：如何链接海世外幼教集团的美好课程，做亮属地化的美好课程，做到和而不同，融合共生。

三、研磨课程，三方助力

区研训中心张豫嘉老师分享浙江省课程实施方案的相关标准及要求，专家们现场研讨，提出课程方案的可行性，对课程实施努力结合属地化要求和集团美好课程特色，做好优化融合、彰显托管园课程特色。

课程是幼儿园教育教学的根基，是办园质量的集中体现，是需要不断思考、优化和研究的过程。优质、适宜的园本课程构建不是一蹴而就的事情，需要沉下心来，边思边悟。世外秀湖园将以专家引领为主线，厘清课程方向，梳理课程理念，依托世外幼教集团课程的顶层架构，实现幼儿园多样态、高质量的发展，给予每一个儿童拥有美好的童年，让美好教育承载美好。