为进一步推进幼儿园课程改革，帮助教师树立以幼为本的课程观，做好新版《完整儿童活动课程》的园本化审议，2月24日下午，秀洲区王店镇中心幼儿园开展了“立足儿童  聚焦主题前审议”中班主题《拜访春天》课程前审议教研活动，该园五所园区的中班教研团队、教育教学业务副园长张利英、教育科研业务副园长姚洁以及骨干教师参与了本次活动。

活动中三建园区中班组以一读、二研、三审、对话与感悟进行主题审议的展示。一读主题核心价值、二研儿童资源、三审目标、内容和路径，在主题审议的过程中做到发现儿童、优化课程，追随儿童、支持成长。梅里园区中班组则从读教材——对比新旧教材的更迭，读儿童——关注幼儿的经验点、兴趣点、需求点、知识点，择资源——依据主题核心价值，挖掘幼儿生活和园所可利用的资源，审内容——五大领域与园本特色结合，形成主题脉络与路径。 

随后，蚂桥园区中班组以绘制一张图定目标、明确一条路定内容、整合园特色初思考为审议主线，从研儿童可联系的核心经验、研主题可发展的解读价值、研主题可挖掘的资源，确定主题目标、梳理主题框架，通过增减、重组生发、地域特点，优化主题脉络图。建设园区中班组对主题《拜访春天》通过两次主题解读，捕捉主题关键词，在主题目标和子主题内容中明确主题的核心教育价值，从研儿童、研资源，进行主题内容、主题路径实施。

最后，中心中班组从审议三部曲以“一张图”了解主题核心经验、幼儿必备经历、主题重要资源。“一条路”架构目标、整合内容、审教材、审资源、审目标、审内容、审路径、审园本课程，梳理路径。“一评价”做好审议前幼儿评价、教师评价、幼儿园评价，展开主题前审议阐释。

活动结束，副园长姚洁对本次参与教研展示的教研组给予了充分的肯定，并对审议的现场进行逐一片段的优缺点解析。她提出：在进行主题前审议时要注重审议思考、主题思考、主题价值、主题脉络、理论支撑、理念与实践融合六条建议，为主题活动有效开展和构建科学适宜的园本课程、班本课程奠定扎实的基础。（李银林）