为了加强课堂教学研究，促进青年教师专业成长，闻川小学开展了“新雁杯”课堂教学评比活动。本次活动分两个阶段进行：第一阶段由参赛教师自主选择教材进行教学设计，根据上交的教学设计择优选出一定比例的教师进入第二轮课堂教学评比。5月23日下午，经过评审选出的6位教师进行了第二阶段的课堂教学展示评比活动，活动分两个小组分别展开。

第一组

第一组分别是语文、美术、体育学科。赵荻老师执教一下《小猴子下山》一课，借助生动的语言、形象的动作和精美的课件展示把学生带入到情境中。孩子们在读、说、演的过程中有效训练了逻辑思维能力，提升了语文素养。

杨陈诗佳老师执教《江南民居》一课，围绕江南民居的屋檐，引导学生通过层层递进的观察，了解不同类型的屋檐特点，并运用美术元素点线面的排列组合有趣地表现了江南屋檐之美，培养了学生对江南传统文化的兴趣。

邹浩老师执教《篮球：传接球的练习方法》一课，巧妙运用任务单，围绕关键问题设计一系列传跑组合练习以及游戏比赛，让学生在小组合作中学会传接球的方法、提高控球的能力，“玩中学”“学中练”，进一步提高技能、发展体能。

第二组

第二组分别是科学、数学、信息科技学科。顾丹婷老师执教《船的历史》一课，围绕船的发展变化，引导学生在复刻独木舟模型、梳理船的发展史、理解船首形状与阻力的关联中，经历了发现问题、思考问题、解决问题的思维过程，体验了“做中学，学中乐”的趣味课堂。

胡庆杰老师执教《组合问题》，围绕核心问题创设情境，引导学生用自己喜欢的方式自主探索，在说一说、写一写、画一画的过程中有序思考，解决问题。随后，胡老师巧妙迁移不同情境下的组合问题，利用变式引导学生举一反三，提升思维能力。

高诺凡老师执教《字符编码》一课，围绕“解密雷锋日记”这一核心任务，引导学生化身小侦探，动手体验字符编码作为人机交互的翻译官的重要工具，加深了学生对字符编码的认识，体验了编码的奥秘，感受了信息科技的魅力。

此次活动为青年教师提供了挖掘潜能、展示风采平台，有效促进了青年教师专业素养和教育教学能力的提升。道阻且长，上下求索，闻川小学的“新雁们”将继续努力，撑一支智慧的长篙，向高效课堂更深处漫溯。