夏浅胜春最可人，万物繁茂。为充分发挥秀洲区学前教育学科带头人的专业引领和辐射带动作用。5月27日，秀洲区幼儿园学科教学带头人携手农村送教活动暨2024（上）幼儿园初级教师短训1班学员培训活动在王江泾镇中心幼儿园（荷花园区）进行。

一、送教引领展风采

吴越幼儿园姚艺老师大班语言活动《慌张先生不慌张》，借助绘本，创设了发现慌张、理解慌张、体验慌张三个环节，以实现大班幼儿语言的进阶提升和经验内化。王江泾镇中心幼儿园石文琴老师中班数学活动《猫和老鼠》，通过幼儿感兴趣的猫和老鼠为引线，借用“情境、游戏”紧紧抓住幼儿的眼球，引用图片激趣、示范引领、互玩体验、操作巩固让幼儿在与同伴的交互中发展思维，体验数学游戏的乐。新塍镇中幼儿园毛炜峰老师大班数学活动《有趣的抽奖》，以抽奖、兑奖游戏为主线，让幼儿在观察、分析中自主发现并理解1-10数序中的排序规律，并在运用中创造数序规律。油车港镇实验幼儿园胡丽利老师中班阅读活动《夜晚工作的人》，借助绘本引导幼儿了解那些深夜仍然坚守岗位、默默付出的劳动者的故事。

二、小组研讨碰智慧   

全体学员们分成四组针对上午的四个执教活动进行议课交流。嘉兴市实验幼儿园周慧雯老师针对姚老师的活动从教学目标与教材、活动过程、师幼互动三个维度，肯定了姚老师亲切的教态和及时的回应策略。油车港镇实验幼儿园顾宇辰老师及时捕捉石老师活动中的亮点，在选材、活动形式和幼儿遇到问题及时引导介入等方面做了详细的解说，并提出自己的困惑。王店镇中心幼儿园的朱曹芳老师围绕毛老师的数学活动从核心经验的识别、教学策略、师幼互动三方面进行评析，提出了毛老师游戏化、情景化的教学设计和多层次的师幼互动。嘉兴市庆安幼儿园的邰兰轩老师表示胡老师整个活动教态亲和、小结精炼、尊重幼儿主体；她对活动聚焦领域抓住特质、核心目标定位准确、师幼互动提升质量三个方面做了精准的解读。

三、圆桌共研蓄新思

张豫嘉老师与四位执教老师进行圆桌的互动交流，帮助学员们进一步理清思路。张老师向执教老师提出，在择取数学活动内容或确定核心经验时基于怎样的思考，教学活动设计是用什么样的推进策略来达成，以及同样借助绘本的语言活动基于不同的核心经验形成的教学目标与设计思路。四位授课教师结合自己的教学设计、教学理念、师幼互动与回应方式等进行观点阐述和反思。张老师对活动提出了可行性的建议，并指出数学活动中教具设计合理精准的重要性，绘本教学当中要做好核心经验的定位和素材的考量和取舍，赋予了在座的学员新的思考。

张老师表示，教研就是要敢于发声，形成自己的思考，这样一种产生思辨的氛围才是教师所需要的学习样态，希望研讨活动能为老师们创设一个敢说、想说、愿意说的氛围。本次送教活动，为城乡教师们搭建了互相学习、共同交流的平台，这是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞。在实现优势互补和资源共享的同时进一步激发了教师的教育热情，推动了教师专业化的成长。