“生活即教育”，科学合理的幼儿一日组织与安排是一切活动开启的基础。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，规范一日生活的科学性和有效性，引领教师们在相互观摩与探究中提高班级管理与组织指导能力，促进幼儿健康发展，2024年5月22日，秀洲区贯彻《评估指南》半日研讨暨2024（上）幼儿园初级教师短训2班学员培训活动在秀洲区吴越幼儿园如期举行。

  清晨的阳光暖暖洒下，观摩的老师们伴随着孩子们的一声声“早上好”步入幼儿园，根据自身的实际需求选择想要观摩的班级，并在胸前贴上了每班师幼共同设计的专属标签贴，让孩子们也能够认识到这是自己班级的“客人老师”。主持人对老师们的到来表示热烈欢迎，同时介绍了本次观摩活动的注意事项和流程安排。王之歆、张利英、袁春燕三位副园长带领学员们各自深入小、中、大三个年龄段展开观摩。老师们沉浸在幼儿的世界里，时而静静观察，时而走近幼儿倾听、询问，并把观察到的内容以文字、照片、视频的形式进行记录。观摩结束之后，老师们围绕半日活动中的各个环节与带班教师进行了全方位的互动式思维碰撞。大家各抒己见、畅所欲言，在肯定展示班级优点的同时，也提出可以更优化的建议。

三位副园长基于各自幼儿园一日活动中的亮点作了汇报。秀洲区吴越幼儿园副园长袁春燕以《支持，从“看见每一个”开始——“保教日志”践行中师幼的共生共长》为题，链接《评估指南》，从“全面观察的视场了解孩子”、“从个体发展的视角提供支持”和“从思维进阶的视点支持孩子”三个方面阐释了在“保教日志”项目引领下教师的专业成长。嘉兴市卫生幼儿园副园长王之歆从一日生活的师幼互动特征出发，结合具体的案例讲述了师幼互动具体实施的三个要素：宽松的互动环境、双向的互动联结和适宜的互动评价，引领老师们能够在实践中不断梳理和完善一日生活师幼互动中的路径和方法。秀洲区王店镇中心幼儿园副园长张利英进行《在“倾听”中助力幼儿成长》，的专题分享，帮助老师们梳理了倾听中的“难题”，重新审思倾听的意义；还用具体的实践事例为大家提供了一对一倾听的方法，鼓励老师们带着想法去支持，带着经验去回应，也要带着爱去生活！

最后，秀洲区研训中心幼教教研员张豫嘉和三位副园长圆桌围坐展开了会谈，针对“自主游戏”、“集体教学”和“生活活动”三个板块中的亮点和不足展开交流。大家在肯定之后也提出了相关的改进建议，特别在教师的观察、回应与支持、集体教学的深入思考等几个方面需要优化到每一个细节，为老师们一日的科学保教指明了方向。

本次半日观摩活动，为秀洲区的老师们搭建了相互学习、同频共研的平台；老师们也在真实的互动研讨中发现问题、共享亮点，真正实现了优质资源的共享。相信秀洲区吴越幼儿园也会以此为契机，实现保育教育走向高质量发展！