缤纷五月，研思同行。5月16日上午，王店镇建设中心小学英语组在微格教室开展了本学期第二次校本教研活动。本次活动以“单元整体视域下‘教·学·评’一体化的探究与实践”为主题展开，活动由童莎拓老师主持，全体英语老师参与。同时，为加速我校英语教师专业化发展，帮助教师扎实有效提高业务能力，本次活动再一次邀请到桐乡市濮院桐星学校副校长、嘉兴市名师张林娟老师莅临指导。

沉浸式学习：诊断式备课

前期，通过理论学习和教材研读，英语组围绕研修课例《PEP4 Unit6 Shopping A Let’s talk》进行了集体备课，组内每一位教师都进行了课前思考。之后，根据主备人李丹艳老师提供的教学设计初稿，大家各抒己见，围绕“单元整体”和“教·学·评一体化”对环节设计提出建议。

螺旋式进阶：现场式研课

上午第一节课，李丹艳老师在微格教室进行了《PEP4 Unit6 Shopping A Let’s talk》的课例展示。李老师教学思路清晰，由歌曲引入本课主题Shopping，创设John和妈妈去为六一节购物的情境；通过三个听力任务引导学生在语境中理解对话内容，从大意到细节逐步递进；通过跟读，帮助学生进一步内化语言。此外，李老师还将教学评价贯穿英语课堂教与学的全过程。除了根据学生回答问题的具体表现进行口头评价，还在worksheet中设计了得星的评价任务，帮助学生达成预设的教学目标。

聚变式孵化：接力式改课

展示课后，在童莎拓老师的主持下，组内教师围绕本次研修主题，针对本堂课例开展了现场研讨活动。组内老师基于课堂评价，分别从评价主体、评价载体、评价方式三大视角出发，对本课进行有内涵有思考的剖析，达成共识：课堂教学要以目标为导向，用以终为始的设计思路，辅以全程评价，来达到以评促学，以评促教的目的。张镁钿老师带着研讨成果进行了无生模拟上课。

随后，嘉兴市名师张林娟老师从单元整体视角出发，对课堂教学评价实施进行指导。张老师的高位引领，让大家对单元整体视域下“教·学·评”一体化的探究与实践有了更清晰的认识。

研以深耕，思以致远。本次校本教研活动圆满完成。今后我们英语教研组将继续以研促教，扎根课堂，在实践中磨练成长，在学习中感悟收获，努力提升校本研修质量。