繁花似锦春意浓，共研赋能正当时，我们相约嘉兴小学信息科技，共赴一场教学盛宴。
  5月14-15日，2024年嘉兴市小学信息科技教学活动评比在嘉兴市秀洲区印通小学隆重举行。本次活动由嘉兴教育学院主办，秀洲区教育研究和培训中心承办，秀洲区印通小学协办。来自五县三区的教研员及近190名小学信息科技教师参与了本次活动。

 本次教学活动评比以“素养导向下的小学教学实践”为主题，聚焦学科核心素养研究与实践，探索学教方式的转型，为信息科技教师的专业成长搭建平台。本次教学活动评比采用同课异构的方法进行，参赛选手围绕2023浙教版五年级下册第11课《查表计算》和第12课《条件计算》结合对新课标的解读与理解，开展课堂教学实践。

启幕话立意

活动伊始，秀洲区教育研究和培训中心王祖英书记进行致辞，王书记对参加本次活动的老师们表示了最诚挚的欢迎，同时向大家分享了秀洲区的美好教育，并预祝本次活动取得圆满成功。接着嘉兴市义教段信息科技教研员徐辉球对本次活动开场讲话，他表示面对新教材带来的挑战与机遇，我们信息科技教师特别关注过程与控制这一新领域。希望通过本次活动，期待集思广益，共同探讨最优教学策略，化解教学难点。  

                                  实践新思路

5月14日上午第一节，秀洲区印通小学徐良娟老师带来展示课——《身边的扩音系统》，徐老师从日常教学扩音系统出发，深入探索古代扩音设备的奥秘，破解现代扩音系统的组成，然后学生再亲自动手搭建简易扩音系统。这一流程不仅增强了学生对扩音原理的理解，也锻炼了他们的实践能力。一个个简易扩音系统的成功展示，让学生充分体验了成功的喜悦。

接着，活动进入正式评比环节，选手们依次精彩亮相。前四节为《查表计算》，后四节为《条件计算》。

秀洲区麟湖小学孙珏老师以“停车那些事儿”为主线，设计了“活动感知，认识查表计算的概念”“问题解决，学会使用查表计算”和“深度探究，体会查表计算的实现”三部分内容，帮助学生逐步完成从“具体——抽象——应用”的学习过程，整堂课在活动体验中、在合作探究中、在互动讨论中，不断地激发学生的思维，助力学生成长。

海宁市王国维小学教育集团文苑小学钱乐妍老师通过生动有趣的“小区停车道闸系统”，对业主车和临时车两种车进行对比，引导学生认识查表计算，并在层层递进的活动中，深入了解查表计算的条件。最后，通过修改停车计费程序，引导学生深入理解了计算机中的查表计算。

嘉兴市秀洲区塘汇实验学校王莹倩老师以解密摩尔斯电码为引子，揭示课题。接着从停车场如何计算停车费用这个问题出发，让学生先体验人工查表计算，再通过经验唤起-实物展示-程序观察等方法，学习停车计费系统背后的原理。最后将所学知识应用到生活实际，以学校六一游园活动为例，引导学生分析问题——提出假设——探究实践——解决问题，在自主探究中掌握查表计算。

平湖市新埭中心小学富婷婷老师以设计停车计费系统大项目贯穿整课始终，以查表计算的原理剖析到体验实践为暗线链接本课。让学生体验系统控制中查表计算的实际应⽤及控制系统中查表计算的原理和方法，初步感受利用算法解决生活中实际问题的价值，感受算法对生活的指导意义。

嘉善县吴镇教育集团泗洲小学俞梁坤老师以如何为一盆多肉植物生长创造适宜的温度环境问题展开，引发学生探索思考。通过简易教具，学生直观体验条件匹配过程，利用实验板深入对空调制冷、制热模式下的温度控制，掌握条件计算原理。其中假设验证实践、流程图完善，循序渐进地让学生理解条件计算。最后围绕生活中的冰箱、烤箱拓展延伸，让条件计算在生活中迁移。

南湖区东栅中心小学陈瑶老师以“停车场控制系统”为单元情境，以“小小工程师”进阶为挑战任务，重点探究智能停车场系统中的条件计算，发现不同条件下系统的运行情况，理解用条件计算实现过程控制的原理。老师引导学生以小组合作、问题探究等学习方式为主线，以情境教学为抓手，以课堂评价为依托，来建构控制系统中条件计算的一般过程，发现条件计算在系统中的应用，加深对条件计算的理解和认识，从而形成工程思维启蒙。

桐乡市凤鸣天女小学王辉老师从体验智能垃圾桶提出开启条件，引出条件计算的概念。整节课围绕小言一天中的条件计算展开。以今天是否上学和早锻炼是否出操为例，让学生分析条件，从而更好的发现生活中的条件计算案例。结合情境引出空调，探究空调制冷制热的条件，进而完善相应的流程图。在课堂的尾声，通过plickers进行评价，并以分析查表计算和条件计算的不同点进行总结提升，让学生学有所思，学有所得。

海盐县向阳小学教育集团姚郭飞老师以学生感兴趣的报数游戏导入学习主题，激趣引导学生了解条件计算的概念，并从自然语言的描述转换到算法流程图，让学生深刻理解。在运用控制系统实现条件计算环节，以声控灯系统为例，分析声控灯运行原理，并用算法流程图厘清声控灯中条件计算的运行过程。之后，还借助信息科技，多形式体验运用条件计算实现过程控制，让学生深刻理解了控制系统的计算环节，更为后续学习打下了扎实基础。

                              圆桌享智慧

8节评比课后，5月15日下午，由王利平、夏云燕、王娟、薄建飞、黄金燕和赵凯健六位嘉宾围绕“智享‘计算’教学新思路”为主题进行了圆桌论坛。他们分别对《查表计算》和《条件计算》这两课发表了自己的理解，分享了自己在教学实践中遇到的主要问题和困难及解决策略。如何将真实生活情境来落实教学中呢？如何看待课堂的预设与生成之间的关系？几位教师从不同角度为我们答疑解惑。他们精彩的观点和独到的见解，为与会教师指引了“计算”教学的新方向，开辟了一条“计算”教学的新路径。

                              引领画愿景

最后，嘉兴市义教段信息科技教研员徐辉球对本次活动作了总结与点评。他首先肯定了本次教学活动评比展现出了的小学信息科技教学的创新活力与实践成果。他高度赞扬了参赛教师的专业素养和教学热情，以及他们对信息学科教学的深度研究与探索。并希望全市小学信息科技教师能继续深化信息科技教育改革，共同推动学生数字素养与技能的全面提升。

为期两日的嘉兴市小学信息科技课堂教学活动评比圆满落幕，一堂堂精彩的课堂，一个个巧妙的教学设计，一次次思维碰撞的瞬间虽然定格，但教海探航向远方，学无止境向未来。以赛促研，必将激励并推动嘉兴信息科技教师不断发展，在课堂教学的土壤里展开精确的劳作，撑一支长篙，在素养导向下的教学实践道路上继续漫说，且行且思，持续收获满庭芳。