春风拂面四月始，逐梦奋斗正当时。4月2日上午，区研训中心数学教研员张宗林老师、科学教研员吴兴海老师莅临我校进行全年段数学、科学教学调研，我校全体数学组、科学组教师参与了本次活动。

4月2日上午，数学组活动开始。第一节课由九年级张再贵老师带来《微专题之“勾股弦图”》。张老师带领学生对经典的赵爽弦图进行探究学习，将正方形的面积确定转化为直角三角形边的确定，经历正方形的面积从确定到不确定的过程。同学们在气氛活跃的课堂氛围中，自然地复习了图形与几何中的直角三角形、相似三角形等很多基本知识与基本图形，提高了解决几何问题的能力。张老师在渗透化归与数形结合等思想过程中，发展了学生的几何直观、几何推理、代数推理等核心素养。

第二节课由七年级翟理晔老师带来的《3.7整式的除法》，翟老师通过对整式乘法的复习，引导学生利用类比思想，自己总结归纳出单项式除以单项式和多项式除以单项式的计算法则，并且会应用法则进行简单的整式除法运算。教学内容由易到难，由简单到复杂，同时在本节课的教学中也很好的激发了学生有条理的思考及表达能力。整堂课学生兴趣盎然，活力十足。

课后，秀洲区数学教研员张宗林老师对两堂课做了精彩点评，张老师肯定了两位老师注重结构化教学的课堂新理念和课堂设计的积极态度，并且指出“双新”背景下的复习备考，九年级数学教师既要统一思想，又要稳字当头，而且要及时总结以往复习中一些好的经验和方法，还要及时了解全省各地相关备考信息，把老师们已有的经验和新中考要求相结合，使复习备考行稳致远。

与此同时，科学组活动也正在进行，首先由邵佳菲老师带来一节中考复习课《二氧化碳》。邵老师通过尼奥斯湖杀人之谜作为情境引入，通过问题链串联起学生的相关知识点的复习，完成对已学知识的重新建构。为学生搭建思维支架，注意培养学生的信息提取、分析、处理的能力，拓展了学生的思维。接下来由冯水娟老师带来一节新课《元素符号表示的量》。冯老师以记忆大挑战作为引入，启发学生不断思考如何简单有效地来表示原子的质量。通过科学史的参透，体现科学本质的教学。整节课注重学生的思维能力的提升，锻炼学生的自主学习能力。

秀洲区初中科学教研员吴兴海老师首先对这两堂课进行了点评与引领，肯定了成功之处，并指出在平时的复习课当中，要关注在省统一命题的形势下，做好与省试题的衔接，要教会学生做到情境剥离，让学生试错、尝试思考、归纳到位、强化运用。接下来作了“省级统一命题背景下初中科学中考复习备考建议”的微报告。吴老师以“评什么-学什么-怎么教”，带领全体科学老师进一步思考：如何在新课标的大背景下，通过有效教学，实现学生的深度学习，发展学生的核心素养。

本次调研活动老师们收获良多，也更明确了今后努力的方向，王中数学组、科学组将发挥集体智慧，发扬团队精神，优化教学策略，潜心钻研，真抓实干，再创辉煌！