为大力推进教育共同体建设，实现跨区教育资源共享，优势互补，促进学校共同发展，4月24日下午，上海外国语大学秀洲外国语学校与仙居下各二小开展主题为“指向思辨性阅读与表达的单元统整教学”同步课堂、集体研修活动。

陆驰妹老师对二年级下册第五单元统整教学实施架构进行了阐述。陆老师以“办法我来想”为单元主题，设计了“古人经验启发我、生活场景提示我、童话人物劝导我”三大学习活动，将“闯关大行动”单元整组作业和过程性评价贯穿始终，旨在通过结构化的内容，进阶式的语文实践，引导学生谈简单看法，培养思辨性思维。濮慧莉老师带领两校学生学习了第五单元《寓言二则》中的《亡羊补牢》。濮老师利用文中的矛盾冲突，激发学生的探索兴趣，让学生深度阅读文本，寻找矛盾产生的根源，分析矛盾的关键，加深对故事内容的理解，读懂故事背后的寓意。董萌佳老师对《寓言二则》中的第二个寓言故事《揠苗助长》进行无生试讲。董老师设计通过抓关键词品读、情境演绎等活动，引导学生沉浸式体会农夫的心情，跨学科引入植物生长规律图，启发学生明白事物有自己的生长规律，课堂语言生动，环节紧凑。陈于思老师结合课例做观点报告，从“掌握课题大意，梳理文章脉络”“运用矛盾冲突，揭示故事内涵”“创设教学情境，激发情感共鸣”三个板块展开阐述。

学无止境，行以致远。校本研修是教师成长的沃土，教师在合作、对话中加强交流，碰撞出智慧的火花，携手共进。