为大力推进教育共同体建设，实现跨区教育资源共享，优势互补，促进学校共同发展，4月11日下午，上海外国语大学秀洲外国语学校与仙居县下各镇第二小学、四川省宜宾市中山街小学屏山学校开展主题为“指向思辨性阅读与表达的单元整体教学”同步课堂、集体研修活动。

王佳媛老师带领两校学生学习一年级下册第三单元第5课《树和喜鹊》。王老师借助图片、动作等形象化的方法，帮助学生了解词语意思，以读促悟，引导学生联系生活实际理解树和喜鹊的情感变化，提升语言表达能力。张晓婷老师围绕“伙伴手牵手，快乐向前走”主题展开了一年级下册第三单元整体设计架构阐述。张老师通过联结课标，明确教学目标指向；解读教材，明晰语文要素；立足学情，聚焦“伙伴”展活动；作业设计，显教学评一体。赵沁心老师针对第4课《小公鸡和小鸭子》第一课时进行无生试讲。赵老师侧重调动学生多种感官参与，发现小公鸡和小鸭子外形的区别；在情境体验中，感受他们的互帮互助。力求在层层推进的活动中，培养学生的观察能力和分析能力。朱建萍老师结合一年级下册第三单元整体设计的教学实施做观点报告分享。朱老师从“利用形象思维加强感知能力”“利用思维教学加强逻辑能力”和“自主观察培养学生思维的敏捷性”三个板块展开阐述，层层深入，以促成学生思维能力的不断提升。

唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。三校教师围绕活动主题“指向思辨性阅读与表达的单元整体教学”进行评课交流，积极开展深度研修，携手共进，凝心聚力，成长共赢。