为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，聚焦幼儿游戏的有效开展，提升教师观察和指导幼儿游戏的能力和专业素养，3月7日，秀洲区幼儿园“游戏观察与支持研修项目”第二次活动在吴越幼儿园举行。

上午时分，项目组的老师们一同走进孩子们的游戏现场，观摩了由吴越幼儿园孙诗怡老师组织的户外自主游戏——吴越小厨。老师们边观摩边思考，近距离地观察孩子们在游戏中与环境、材料以及同伴互动等行为的真实状态。游戏后，孙诗怡老师和孩子们一起通过视频、图片、思维导图的形式展开了游戏分享，聚焦实际问题“厨师角色的分类”、“低结构材料的利用”等展开了热烈的讨论，初步形成了属于幼儿自己的解决方法。

吴越幼儿园副园长袁春燕和孙诗怡老师就上午的游戏分享进行了阐释，从幼儿的前期经验出发，重点提取游戏中教师的提问、追问语言，判断游戏分享中教师的推进策略是否恰当，有效。同时，孙诗怡老师也在自我反思中发现了关于“分享内容的择取”、“经验共享的形式”以及“材料投放”等方面的不足。在场的所有老师基于自身的站位和对游戏的观感、困惑提出了想法。大家把关键问题聚焦在了“游戏分享的价值导向”、“游戏分享内核的确立”、“不同年龄段幼儿经验发展的目标”以及“游戏中幼儿持续经验的积累”四个方面，在头脑风暴中为后续游戏的发展提供更多的可能性。

  秀洲区教育研究和培训中心幼教教研员张豫嘉对活动做总结发言。她对今天展示的三位教师表示感谢与鼓励，并对在场的所有老师提出了三点要求：一是要确立好游戏分享的内核，让问题呈现更聚焦；二是要注重分享中幼儿游戏思维的进阶发展；三是要通过倾听、表征等方式了解幼儿的真实想法。最后，她对项目组今后的研修工作进行了部署，期待老师们能够在项目组中快速成长，呈现各自的亮点。

美好的教育，是一群人同频共振的过程。本次研修活动在思想的交流、思维的碰撞中为教师游戏观察与支持提供了新思路、新方法、新经验，为助推儿童在游戏中获得高品质的学习与发展奠定基础！