三月春风，温暖和煦。盎然春意轻拂，教研脚步缓缓走来。为了进一步发挥名师辐射引领作用，促进教师专业成长，近日，“徐晓靓名师工作坊”第四次集中研修活动在上海外国语大学秀洲外国语学校举行，上外秀洲“徐晓靓名师工作坊”全体成员和麟湖小学名师工作坊部分成员共同参加。

活动第一项，由五位老师带来了“习题教学记”观点报告。

倪双双老师的《头脑风暴1分钟》：依托“头脑风暴”形式，一年级的小朋友积极思考，拓展思维，不断为课堂创造惊喜。同时也丰富了在场老师对习题教学的认知：绝不是简单的“习题＋教学”，新颖的外在形式、丰富的教学手段也是习题教学的重要组成部分。

张丽俊老师的《挖掘价值，升华题意》：张老师从作业本中一道错误率较高的习题入手，通过课堂交流发现学生的思维破绽，引导学生思考问题要“左顾右盼”，注重思维严谨性。最后，通过追问，让学生在交流中感悟数与形的奥秘。

钱利平老师的《习练有法，学方有效》：钱老师借助一道自己设计的习题的教学，借题发挥，放大习题教学的增量，从“解题方法”走向“推理意识”，给一线教师带来了“习题教学到底要培养学生的什么”新的思考。

徐华老师的《舍得》：深刻感悟到“舍得”二字的力量。舍得提问时间，实现思维转换；舍得想法时间，拓宽思维广度；舍得思考时间，提升思维深度；舍得研究时间，增加思维厚度。表面是舍得时间，实际是赢得了时间。

施李丹老师的《不至于正确：试题分析要抓住考察的核心》：让我们体会到学生在解答习题时目标是做对，教师在分析习题的目标不止于做对，还要把握习题的内涵，对于试题要把握其考察的核心，借助分析过程将习题的内涵或试题的考察点凸显出来。

活动第二项，徐晓靓老师从我们日常教学中习题教学的“多与少”、“难与易”、“小与大”多个角度出发，指出日常习题教学中存在的问题，也为接下来我们习题教学指明了方向。徐老师鼓励大家勤反思，多动笔，促成长。

活动第三项，三毛小学校长，嘉兴市名师，正高级教师何月丰老师带来了《小学数学“习题教学四记”研究》的精彩讲座。何老师从我们日常习题教学中存在的问题出发，通过“润题”、“悟课”、“立论”、“变章”讲解点线面体四维度共研，习题知识立体构建，从而让学生素养更有效发展。并通过大量实例详细讲解了习题教学记的撰写对象，撰写要求，撰写意义，给每一位学员带来了深刻启示。

每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场自我蜕变的修行；每一次奔跑，只为凝聚更好的教育力量。此次活动充分发挥了名师的示范引领和辐射作用，为成员提供了一个智慧共享的学习交流平台，同时也在今后的工作中注入了新的活力。相信老师们在思维碰撞、智慧互享的过程中收获新经验，收获新成长。