为了更好地在课堂教学中落实核心素养，培养科学思维，提高科学教学质量，近日，海盐、秀洲初中科学工作室联合举办了一场精彩纷呈的研讨活动。两位工作室的导师曾佑全和吴兴海亲临指导，与工作室成员共探索教学新策略。

活动伊始，工作坊成员张军让老师展示了《氢氧化钠变质探究》的复习课。张老师巧妙地运用喷泉实验，激发学生兴趣，课堂设计严谨，引导学生深入探究，让学生在实践活动中深化对科学原理的理解，并学会了解决氢氧化钠变质问题的基本思维方法。课后，张老师进行了精彩的说课，分享了她的教学设计理念。两个工作室的学员代表杨老师和万老师先后进行了评课，他们高度评价张老师的教学方法，认为其课堂内容条理清晰，循序渐进，注重学生细节把握，并及时给予学生反馈，对于教学难点，张老师运用模型教学巧妙突破，展现了教学的艺术。

活动的第二阶段，海盐县名教师工作室导师曾佑全带来了题为《初中科学思维课堂构建与实践》的专题讲座。他从科学思维课堂的内涵与特征、构建路径、实践探索、评价与改进四个方面，结合典型案例，分享了他多年来的研究成果，让老师们对科学思维课堂有更深刻的理解。

秀洲区名教师工作坊导师吴兴海进行了活动小结，他从多个角度分析了2024年科学中考试卷特点，在此基础上分享了科学教学的启示。他建议学生们要夯实基础，重视实验，坚持探究。同时，他建议教师们要夯实科学基础，重视实验教学，聚焦科学思维的培养，并强调要学以致用。

活动的尾声，杭师大附属新塍中学党支部副书记申国超深刻阐述了本次教学节的重要价值。他提到，两个工作室成员间的深入学术交流不仅增进了彼此的了解，更结下了深厚的友谊，并期望未来能够继续携手开展联合研讨。

我们坚信，此类联合研讨活动将持续优化教师的教学策略，提高教学效果，为学校的整体发展注入强劲动力，助力教育教学实现新的飞跃。展望未来，我们热切期待更多的合作与对话，共同描绘杭师大附属新塍中学教育事业的灿烂未来。