为深入学习、理解、实践“新课标”理念，提升日常课堂教学质量，加速工作室成员的快速成长，近期，秀洲区金卫强名师工作坊“课标视域下的有效教学”主题研修活动暨建设中学第六届和润课堂语文组展示活动在王店镇建设中学大会议室开展。

周裔盛老师执教了公开课《诫子书》。周老师首先出示两副对联，让学生猜猜他是谁，从而引出本文的作者。然后，周老师通过夯实基础、疏通文意、合作探究、拓展延伸四个环节，引导学生一步步走入文言文的学习。整堂课，周老师仅仅抓住文言文教学的重点——诵读，注重字词的夯实，注重勾连旧知，注重学生的习得。课堂上，周老师激情投入，学生积极发言，课堂气氛活跃。课后，周裔盛老师进行了说课，分享了自己的教学设计思路和教学感悟。

特级教师张彦老师对本课做了点评。他充分肯定了周老师的文言文教学，也指出了其不足之处。随后，张老师作了题为《初中文言文深度学习设计》的讲座。他首先提出了一个问题引导教师思考：在新课标下，创新的同时，传统的东西要不要？在老师们提出自己的想法后，他强调要守正创新。他指出，现今的文言文命题是基于素养导向、学习立场的。素养是什么？素养，指“知道是什么+知道如何做+知道为什么做+知道何时何地做+知道经常做”。因此，要引导学生进行深度学习。他提出了深度学习的4+2要素，比较了深度学习与浅层学习的区别。最后，张老师以自己设计的《诫子书》为例，为老师们总结了文言文深度教学的三字经。

教海无涯，且思且行！建设中学的语文老师们将坚持在行动中研究，提高语文课堂的实效性，探索创新适应新时代新课标的语文教学方式！