为深入探讨幼儿教育中环境创设与幼儿发展的关系，进一步提升幼儿园教学质量，特开展“环境取舍与幼儿成长”专题研修活动。特邀嘉兴市名师、名园长赵建勤进行专题讲座，探索如何在有限的空间内，创造出最适合幼儿成长与学习的环境。

赵老师在开场抛出问题三联：环境是让我忙起来？还是让孩子忙起来？哪些是孩子可以自然参与的？随后，赵老师通过理论结合具体举例向教师们充分阐述环境的从“环创能给幼儿带来什么？”、“环创的出发点在哪里？”还围绕着幼儿园环境创设怎样让教师和幼儿共同参与，如何把精力都花在刀刃上？

赵老师的讲座内容十分落地，她特别举例“思维导图”在环境创设过程当中对幼儿解决问题能力的发展，通过“思维导图”分享、引导幼儿提问、记录问题、讨论问题、解决问题四个步骤循序渐进。除此之外，赵老师还衍生出一日活动中的幼儿用表征的方式制定标记，聚焦儿童视角，从幼儿的经验、需求与兴趣出发，将幼儿在日常探索中的经验变化实现环境相融的整合，促进幼儿全面发展，这再次说明环境创设对儿童思维发展的重要性。

通过本次环境创设的专题学习，深入理解幼儿园环境创设的核心是幼儿，学会与环境对话。在最后园长谢金燕也对教师们提出了期望，希望能够将在环境创设中将儿童的想法进行可视化呈现，让环境更好地服务于儿童。