六月，童真，朝气，评价，收获。为有效推进“五育并举”育人体系，将乐学、趣学与评价、体验相融合。6月26日印通小学进行了低年级“喜迎亚运 快乐游考”游园活动，以杭州亚运会的召开为契机，以“双减”为依托，各学科设计丰富评价活动，让学生在游戏中锻炼学科能力，在体验中启智润心。

智慧“莲”亚运

语文篇

口头为语，书面为文。此次语文游园活动设置了多项精彩朗读活动，在活动中孩子们认识可爱的亚运吉祥物，提升语文素养，以“莲”接亚运。

词语荟萃

跟着一年级小朋友去完成组词任务，认识我们可爱的亚运会吉祥物吧！杭州亚运会吉祥物是一组充满活力的机器人，取名“琮琮”、“莲莲”、“宸宸”，共同组成“江南忆”组合。

经典传诵

了解了吉祥物的名字，那一年级的小朋友会传诵我们的经典古诗吗？正如“江南忆”出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，中国诗词之美正等着小朋友们慢慢挖掘呢！

诵读知亚运

知道亚运会56个竞赛场馆吗？“杭州为主，全省共享”，分布在杭州、宁波、温州、湖州、绍兴、金华各地。二年级小朋友通过选场馆，知亚运，读词语活动，在点拨中提高朗读水平。

传诵迎亚运

亚运参赛国知识也融汇在二年级语文活动中。选一选参赛国，背一背，传诵欢迎辞中自信地模拟向外国友人展现中华文化，他们声音响亮、形象大方，认真演绎中提升了朗读能力。

数学篇

数学，来于生活，用于生活。低段学生要培养观察力、思考力、表达力。给予孩子一双发现眼；给予孩子一张表达嘴，来解决有趣的生活化数学问题。

蘑菇乐园

看，一年级小朋友正挑选喜欢的蘑菇，在规定时间内完成口算题呢！ 孩子们自信、迅速、响亮的回答，能看得出他们眼、耳、脑、口协同配合的非常好！

欢乐购物

这里热闹非凡，他们在干什么？购物呀！孩子们个个都跃跃欲试。数着一张张货币，计算着要找回多少钱，付钱等着拿到心爱的物品，脸上洋溢着满满的成就感。

神机妙算

二年级孩子开展了一场别开生面的口算速达竞技比赛，20秒限时里不少同学彰显了他们出彩的口算技能。过程中孩子们也学会了同伴间互评，发现原来口算这么有意思！

火眼金睛

火眼金睛游戏是让孩子们判断纸上图形是否轴对称，并用手比划出对称轴。通过观察、操作和想象的活动来发展孩子的空间观念，紧扣运动本质。

科学篇

每一个孩子都可以是小小科学家，一起来探究科学的奥秘吧！

蜗牛的秘密

一年级萌娃回顾了蜗牛学习，细致观察，进一步认识蜗牛身体的特点。探寻蜗牛的秘密让孩子们体验了观察的乐趣及生灵万物的丰富。

观察与比较

二年级小朋友尝试利用感觉器官找不同。孩子们用比较的方法认识事物的特征并用语言准确地描述，锻炼子观察能力，以便更好地认识周围物体变化，为他们点赞！

体艺“琮”亚运

音乐篇

歌声缭绕

音乐作为一种“通用语言”，可以帮助我们跨越语言障碍，表达心中情感。听，远处传来孩子们稚嫩又美妙的声音，他们“琮”容面对，享受在美妙的音乐世界中，时而手舞足蹈，欢乐的歌声随着清风萦绕，多么美好啊！

体育篇

一心二用

“殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？”低段体育设计了有趣的“一心二用”活动，实现了体育和数学的奇妙融合。孩子们灵活的身体展现着活力与灵敏。在快乐的游戏中，检验了他们的体育技能。

美术篇

亚运会有哪些比赛项目？溜冰、体操、武术、帆船、七人制橄榄球……太多了，记不住，怎么办？那就让我们跟着印小和娃一起来画一画，学一学吧！

巧画亚运

瞧，一年级萌娃们正在观察亚运会比赛照片呢！他们运用简化概括的方法，表现一个个运动人物。美术游戏真新奇有趣！孩子们在观察、绘画中解锁一个个亚运项目。

我画亚运

二年级的萌娃更是提升了美术素养，他们通过观察体验，内化建构，再到表现创造，运用小小的马克笔画出了一个个动态、鲜明的运动人物，并把它们剪下来布置成了精彩的运动图。

劳动“宸”亚运

劳动是日月星“宸”的馈赠，更是一勤天下无难事的新年。印小“百草园”、“同心园”劳动基地播种着孩子们的希望。此次游园活动将孩子需掌握的劳动技能设置在有趣的任务中，等着孩子们去挑战！

我爱“红领巾”

红心向党，助力亚运。一声令下，孩子们各个精神抖擞系着胸前的红领巾，嘴里还默念着：“红领巾披在肩、左尖压右尖、右尖绕一圈、圈里抽出尖……”，为他们点赞！

巧手收纳

杭州亚运会马上要开始了，许多文件需要整理，请同学们来帮帮忙吧。孩子们把文件按页码理整齐，熟练又自信！巧手和娃，在完成任务的过程中体会劳动的意义，学习做事有始有终。

快乐游考，虽很短暂，但印迹弥久。

当和娃遇见亚运，当知识遇见游戏，当学科遇上学科，所有的趣味和美好都有了新的发生。愿孩子们能认真感知知识的奇妙，体会学习给我们带来的生命能量。同亚运圣火一般闪耀，同亚运吉祥物一起期待成长！