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单位名称 | 嘉兴市长虹实验学校 | 法定代表人 | 黄水林 |
住所 | 秀洲区王江泾镇秀洲大道2003号弄139号（临） | ||
开办资金（万元） | 50.0000 | 经费来源 | 财政全额补助 |
宗旨和业务范围 | 坚持立德树人根本使命，坚持五育并举，明确为党育人，为国育材的办学方向。 承担实施初中、小学义务教育 | ||
统一社会信用代码 | 12330411MB1Q028027 | 举办单位 | 嘉兴市秀洲区教育体育局 |
开展业务情况 | 2022年度，我单位在秀洲区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： 一、开展的主要工作 1.创校起航，加强团队建设。筹备隆重的揭牌仪式和开学典礼，积极以创校起航思路做好年度工作，受到家长的好评。基于教师来源做好团队融合，加强凝聚力，提升师德师风教育力度。 2、党建引领，建设清廉学校。筹建成立学校党支部，建立健全党组织的运行机制。深入推进党组织领导的校长负责制，建立健全议事决策制度与协调运行机制。同时成立学校工会组织，建立健全工会制度。 3、资源利用，促进专业成长。依托浙师大优质教育资源，积极邀请专家调研和把脉课堂，做好教育教学的工作指导，提升教师专业导向。 4、德育为先，增强习惯培养。以“尚美崇德”为目标，德育和少先队相融合，构建活动型德育教育体系，深入持续开展好学生行为习惯养成教育。 5、重视教学，完善评价体系。制定学校课程顶层设计方案，规范学校课程实施，努力以课程实施促进师生的共同成长，丰富课程评价体系，建立健全中小学生综合素质评价细则。 6、优化活动，丰富校园生活。学校举办了艺术节、阅读节、体育节等相关学生活动，让学生积极参与校园生活，在各方面成就自己。 二、取得的主要效益 （一）社会效益 2022年度，学校以“培养有成就感的人”为目标，以“小成大成，各有所成”为校训，践行“彼此成就，筑梦长虹”的办学理念，注重高起点办学，坚持推进学校“尊重”的核心价值观，学校坚持公平优质的价值取向，面向每一位学生，促进他们全面、协调、可持续的成长，积极构建“长虹少年”评价体系，朝着建设成为运河湾新城的优质公办学校而不断努力。 1.年度招生情况 原闻川小学金跃完小2—6年级274名学生纳入长虹实验学校管理，本年度新招一年级新生126人，七年级新生124人，全校共有学生524人。 2.学科成果 （1）教师层面 由于教师的加入，学校骨干团队不断壮大，有名师、学带、能手等，共有骨干教师6名。吴小蓉获得区命题设计一等奖，董权获得区安全校本课程一等奖，王海燕获得区小学语文课堂教学评比一等奖，李永康获得区航模比赛优秀辅导教师，廖建峰获得区无骗班级先进班主任等等。 （2）学生层面 2022年度共有51项学生获奖，其中在区“纸短情长 师恩难忘”主题征文中获奖多篇，“秀洲蚕娃在行动，科学养蚕新体验”学生综合实践成果获得区一等奖，秀洲区第十届中小学、幼儿园校园文化艺术节三位学生绘画获奖，秀洲区第五届“区长杯”青少年校园足球联赛（初中女子组）三等奖，秀洲区第五届“区长杯”青少年校园足球联赛（女子乙组）三等奖，2022年秀洲区中小学阳光运动会航模比赛中学组团体第七名，2022年秀洲区中小学阳光运动会轮滑（表演）比赛小学组第七名等等。 3.教科研成果 2022年度在区论文评比结果中，我校教师论文获奖3篇（区一等奖1篇，三等奖2篇）；在市论文评比中，我校教师论文获奖5篇（市二1篇，市三4篇）；区级课题结题2个。 4.剪纸特色成绩 “汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。”剪纸艺术源远流长，传承剪纸艺术，弘扬非遗文化。作为嘉兴市非物质文化遗产传承剪纸教学基地，建设剪纸文化长廊，彰显艺术魅力，缤纷纸艺馆乐享“纸”上乾坤。再创灵动指尖艺术，助力“双减”百花齐放，让循序渐进的剪纸教学与喜闻乐见的剪纸活动相辅相成，使“巧手、巧学、巧心”上“巧做文章”的美育理念深入人心。孩子们在校内习得剪纸技艺，在校外参加艺术活动，使师生们在公益活动中陶冶性情，在综合实践中享受快乐，在艺术比赛中收获成功。 （二）经济效益 本年度财政拨款收入共1204071.19元，业务活动费用、单位管理费用共支出922960.19元，本年度盈余281111元。 三、存在的主要问题 1.以新居民为主的生源状况：原生态的嘉兴居民生源日益减少。随即在校就读的学生主流包括近年内买房并迁入户籍的新嘉兴人和近年内买房但户籍还在原籍的新居民家庭（积分制进入就读）。新居民家庭的家庭教育相对比较薄弱，学生行为习惯有待引导。 2.师资结构薄弱：优秀的教师输入困难。学校共有在编教师15名，其中新招聘教师5名，占比三分之一，且学校青年教师的教育教学能力还有待培养。 3.学校特色不足：作为学校办学特色还有待整体规划和提高，学生剪纸在市区级比赛不多，剪纸特色发展遇到了瓶颈期，需要进一步深挖剪纸内涵。 4、家校合力不明显。家长超60%仅初中、小学文化，家庭教育能力水平总体偏低，普遍从事企业或个体工作，陪伴时间少，对子女的教育焦虑度高。 四、下步打算 1.根据学校新三年发展规划的整体安排，做好学校各方面工作。 2.对剪纸项目作进一步的整体规划和提高，打造好学校剪纸特色。同时继续深挖适合学校发展的新项目，逐步打造品牌。 3.培养“乐学习、会研究、懂教育”的教师队伍，建立教师成长阶段性方案，有目标推进教师专业发展。 4.课程体系多样化，校本教研扎实推进，深入课堂教学，研究教材、课堂、学生，逐步提高学校教育质量。 | ||
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 我单位今年以来登记事项未发生变化。 | ||
相关资质认可 | 无 | ||
年初数（万元） | 0.0000 | 期末数（万元） | 50.0000 |