金茂幼儿园为提高青年教师的业务水平，加强教学研究，促进教师间的相互交流，互相探究开展了“芳华展风采，新秀速成长---青年型教师教学活动展示”活动。

胡老师以小动物送冰淇淋为主线，借助一幅幅生动的画面，孩子们开始猜测绘本中有趣的情境,对绘本故事的发展有了自己的感受和想法。故事中重复出现的句式，非常适合小班学习的句式结构。同时冰淇淋也符合当下季节特征，丰富了幼儿变凉快的生活经验。

陈老师结合儿歌创设有趣的问答情境，融入有趣的月份骰子，以“趣味支架”激发幼儿对改编问答儿歌的兴趣。从而使幼儿充分参与游戏，真正做到寓教于乐，让孩子们在玩中学，在学中乐，随着游戏的升级，去了解更多植物的花期。

杨老师抓住幼儿对爱吃冰淇淋的兴趣点，借助图谱，在活动中让幼儿看看、说说、猜猜的同时为幼儿创设了一个自由表达的环境，潜移默化中让每个幼儿语言表达得到发展。

邹老师利用形象的故事路径图这一支架，让孩子们在操作的过程中更清晰地了解小松鼠找凉快的过程，帮助幼儿理解故事内容，同时也为后续环节做好铺垫，幼儿似乎身临其境，整个活动都充满了欢声笑语、趣味十足。

观摩老师以团队助力的方式从教学环节的策划、幼儿的回答以及教师的回应、师幼互动、重难点达成情况等方面进行分析、探讨并提出有针对性的改进策略。

幼儿成长，教师先行。这次活动既是青年教师的个人沉淀、教学技能、教学特色的展示，也为全体教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长，教者有所得、听者有所悟、学者有所学。