“落花满春光，疏柳映新塘”，春天总是满载着绿意和希望。为进一步发挥优秀班主任的示范、引领和辐射作用，推进班主任队伍专业化发展。4月14日，我校承办了“嘉兴市孙亦华班主任工作室”第二批学员第三次集中研修活动。

出席本次活动的专家和领导有秀洲区德育教研员张瑛老师、海盐县德育教研员刘红娟老师、工作室主持人孙亦华老师、王店镇建设中心小学沈晓强校长。同时，还有嘉兴市孙亦华班主任工作室第二批学员以及王店片各兄弟学校教师代表。

本次研修活动以“基于T型成长的班主任德育写作能力提升”为主题，共分为校长致辞、主题班会、专家引领、赠书仪式、案例分享、专题讲座六个环节，活动由工作室学员印婷老师主持。

一、校长致辞表感谢

活动伊始，沈晓强校长为本次活动致辞，对莅临指导的各嘉兴市小学名优班主任表示热烈地欢迎。接着，沈校长介绍了学校基本情况和近几年发展态势，并对本次活动的顺利召开寄予了殷切的期望。

二、主题班会展风采

教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。本次班会课主题聚焦亲子沟通，三位老师呈现了同课异构的精彩课堂。

桐乡市丰子恺学校沈华老师执教了五年级班会课《亲子沟通一小步》。沈老师从游戏“Yes or No”引入，接着通过“亲子关系探一探”“亲子沟通悟一悟”“亲子沟通练一练”三大板块层层深入，引导学生了解青春期亲子冲突产生的原因，并学会运用“ 萨提亚冰山理论”理解自己和父母，学习和掌握化解与父母矛盾和冲突的方法。

王店镇建设中心小学徐莉燕老师执教五年级班会课《用沟通钥匙，化亲子矛盾》。课堂伊始，徐老师利用趣味游戏，渲染课堂气氛；接着，以课前调查为抓手，引导学生了解亲子冲突现状；最后通过“盲人走路”“角色扮演我是你”“角色演绎体验”三个活动，引导学生学会换位思考的沟通技巧去解决亲子沟通中的矛盾冲突，正确处理好亲子关系，增进对亲情的感受和体验。

海宁市丁桥镇中心小学宋璐老师执教了四年级班会课《解密唠叨，用爱沟通》。宋老师通过“唠叨大还原”“小小观察员”“爱的选择轮”“小小行动者”“亲情的约定”五大板块入手，利用情境分析、头脑风暴等形式引导学生分析父母唠叨的原因，听懂父母的唠叨并掌握应对方法。进而引导学生感受父母的良苦用心，学会感恩。

三、专家引领明方向

秀洲区德育教研员张瑛老师对上午三堂班会课作出了富有深度的点评。“各美其美，美美与共”，张老师充分肯定了三位老师巧用课前调查，充分关注学情，注重方法引领的做法，呈现了从学生实际问题出发，在课堂上寻找解决方法，进而解决实际矛盾的逻辑线索。同时，张老师还肯定了沈老师课堂的深度性，徐老师课堂的活动性和宋老师课堂的思辨性。

四、赠书仪式寄希望

上午活动最后，由张瑛老师、刘红娟老师、孙亦华老师、沈晓强校长和孙海宾副校长共同为工作室学员送上了精心准备的书籍。“好书同读、携手共进”，一本本书籍寄予了对工作室学员的殷切期望。

五、案例分享悟真谛

第一批学员代表周晨老师以《一闪一闪亮晶晶》为题，讲述了“小星星”的成长与变化。从“一颗藏身乌云的星星”到“一颗奔向星河的星星”，其中的成长凝聚了周老师的教育智慧，让在场老师产生情感的共鸣。

海盐县城西小学高征宇老师以《“愤怒小鸟”的成长之路》为题，讲述了“愤怒小鸟”乐乐的成长历程。沈老师从“校园归属，从隔离到融合”“家庭助力，从‘棍棒’到和谐”“班会夸赞，从排斥到接纳”三方面进行问题学生的转化，让在场老师获益匪浅。

六、专题讲座学方法

活动最后，工作室主持人海盐县滨海小学孙亦华老师带来了专题讲座——《德育写作：从经验到专业》。孙老师以一个个真实的案例为抓手，向老师们阐述了教育故事写什么、怎么写以及为什么写三方面，给在场老师们深刻的影响。孙老师还带来了专业阅读“小秘诀”，使老师们对德育写作的“门道”看得更深一层了。

坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。相信本次活动的举行必将为我们的班主任实践带来新的思考，使教师们能看到更加美丽的教育风景，品味更有意义的教育幸福。