环境是重要的教育资源，幼儿园的环境不仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体。为了给孩子们创设一个丰富多彩、蕴含教育意义的环境，升华“环境育人”的理念，充分发挥环境作为“隐形课程”的教育作用。4月10日中午，秀洲区吴越幼儿园开展了班级环境检查评比活动。

在蒋飞珍园长的带领下，教师们带着学习的心态走进每一个班级，一起交流分享，互相学习，发现每个班的亮点与不足。各班班主任担任班级环境创设讲解员，全面细致地介绍班级整体环境、主题墙、区域等设计的创设思路和方法，突出班级特色。随着班级主题活动的深入开展，各个班级的主题墙呈现出孩子们的学习轨迹，具体而形象地展现出孩子们在这一主题中参与的过程，把幼儿的学习过程悉心汇聚，清晰地记录在主题墙上，让墙面会说话。在区域材料投放上，教师们也是别有巧思，将主题融入区域，引导幼儿与环境相互作用，引发自主探索与游戏。植物角也是本次评比的一大亮点，教师利用身边的废旧材料，从季节性、趣味性与参与性等特点出发，创设了一个个灵动充满生机的种植区、饲养区等，激发幼儿对生活的探究与热爱。

本次活动不仅看到了各班环境创设、区域规划的独具匠心，也看到了教师为打造幼儿喜欢的环境而付出的努力。每个班都有值得大家学习的亮点和特色，班班有不同，处处有新意，老师们在有限的空间里创造出了无限的可能。在充满童趣的幼儿世界里，迸发出创意的火花，营造有深度、有温度、有情感、有特色的班级环境。