送走了冬日的寒冷，度过了春节的喜悦，迎来了充满希望的新学期。新的开始，新的旅程，为全面推进素质教育，积极落实区教体局《做好全区2023年中小学校心理健康工作》文件，扎实推进积极教育，加强和改进学生心理健康，提高学生心理调节能力，培养学生良好心理品质，促进学生思想道德素质和心理健康成长，同时帮助学生迅速调整心态，适应新学期的学习，洪合镇中学开展了心理健康主题教育活动。

一、心理第一课，提升“心”动力

新学期伊始，带着新的希望，《“心”年快乐》开学心理第一课由学校专职心理教师姚娇娇面向全校27个班级以心理团辅的形式开展，老师与学生们共同回顾假期生活，同时从新学期目标、心态、习惯等方面对学生进行辅导，教师适时、正面地点拨学生，站在学生的角度换位思考，从学生的分享中找到积极点，给学生及时真诚的反馈，让学生体会到教师的关爱、理解和支持，感受到校园生活的美好；帮助学生以良好的心态迎接新学期。

二、生命教育课，赋能“心”能量

为进一步培养学生健全的人格和良好的心理品质，帮助学生认识、理解生命的意义和价值，增强学生珍爱生命的意识，开学第一个月开展了以《我的生前告别宴》为主题的生命教育课。本课基于“死亡”视角去设计，通过教师自我开放、冥想、视频等多种方式引导学生深入思考生命的意义、感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。

三、新学期板报，助力“心”适应

新学期开学之际，学校心理健康中心面向七八年级发起了“新学期，心适应”为主题的黑板报评比活动。学生们通过精湛画工和独特的设计展现了对新学期的展望。美轮美奂的班级板报，内容丰富多彩，主题鲜明，图文并茂，不仅丰富了班级文化，还积极暗示了学生要以健康阳光、积极向上的心态适应学校生活。

四、心理手抄报，普及“心”知识

为营造阳光健康的校园心理教育，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进青少年学生身心阳光健康和全面发展，营造关注心理健康、创建和谐校园的良好氛围，面向七年级学生开展了“心理健康”主题手抄报比赛。通过制作手抄报不仅提高了学生们参与心理健康相关活动的积极性，更增强了他们对正确认识自我、完善自我的能力，还向同学们普及了心理健康相关知识。

五、家庭教育课，携手“心”护航

为进一步助力家长更好地了解青春期孩子心理发展的特点和规律，营造和谐的家庭教育氛围，帮助每个家庭构建良好的育人模式，促进家校之间的沟通，学校专职心理老师面向全校家长举行了一场题为《积极沟通，为爱赋能》的线上家庭教育讲座，向家长传递科学的教育理念，科学的家庭教育方法，引发了家长们对自身家庭教育的反思，让他们掌握了积极沟通的方法，收获颇多，意犹未尽，很多家长在聆听讲座后发表了感悟。

六、班主任培训，促进“心”成长

为进一步提高班主任对学生心理危机的识别和干预意识，促进学生健康成长，同时引导班主任唤醒自身的积极情绪,促进心理健康，学校开展了班主任心理危机干预专题培训。让老师们更加明确了作为班主任在学校心理健康教育工作中的职责和作用，掌握了学生早期心理问题识别和班主任应对等相关知识，提高了处理心理危机事件的能力，同时也对自身心理健康状况有了更多的关注，感受到情绪管理的重要性，学会了正确管理压力，为做好学校心理健康教育工作打下坚实的基础。

洪合镇中学还将致力于摸索和探究更为适合学校心理健康教育工作的模式，进一步培养学生良好的心理品质，让每一个孩子都能从心出发，向心而行。