为打造儿童视野下的幼儿园环境，让幼儿做环境的主人，秀洲区吴越幼儿园在寒假中以《儿童视野的幼儿园环境创设》为共读书籍，暂缓脚步，细细品读。在忙碌的开学活动之后，2023年2月9日中午，全体教师齐聚一堂，开展了主题为“悦读启新年 思悟促成长”的阅读分享活动。

开学初，社员们已经通过线上方式交流心得，结合团队的力量厚植阅读的深度，扩大思考的广度。环境就像一位不会说话的老师，无声地与孩子们产生着链接。交流中，老师们主动学习，吸收、接纳优质的理论知识并尝试于实践中，为幼儿赋予多层次的互动与探索。赋能儿童，便是不断学习的原因。

2月9日中午，书社成员再次齐聚一堂，开展新学期第二次读书分享活动。各书社推荐的“优秀领读人”围绕书籍，结合工作实际，聚焦“评估指南”进行现场分享。杨思远老师强调尊重儿童、解放儿童时，并不意味着要归训教师、忽视家长，而是要在教师、儿童、家长之间建立和谐、相互尊重的人际关系。以此为基础的环境必然是凸显儿童本位，传递幸福的。朱红英老师以《环境—创造有“生命”的小厨游戏》为题目，娓娓阐述环境是重要的教育资源，小班的孩子们在体验小厨游戏的过程中，看到了一个无声老师的教育过程。周婷怡老师聚焦“美工区”，阐述美工区是孩子们最喜欢的一方天地，教师要为幼儿的创作提供生活经验、给予时间与空间、刺激持续探索等策略支持孩子们的深度学习，让孩子们在这方天地中尽情地欣赏美、表现美、创造美。王建萍老师链接幼儿园百乐园资源，以儿童立场为本位，让孩子在真实的户外环境中进行各种游戏，从“玩什么”、“怎么玩”，将环境还给孩子，将主动权还给孩子，不断挖掘大自然的教育价值，促进孩子自主全面地发展。

“千里之行，始于足下”，教师的专业水平能力并非一日之功，本学期的阅读活动也将会持续开展下去。相信秀洲区吴越幼儿园的老师们一定会与书籍携手同行，做一个幸福的教师，书海寻芳，遇见更美的自己。