春节的余温还没消尽，新的征程已经开启。为提升教师在一日生活中进行适宜、有效的师幼互动，进一步探索、反思、优化保教日志，更好地推动教师专业化发展，2023年2月1日下午，“唐燕迎名园长工作坊”针对保教日志的完善开展主题为“聚焦保教日志，让师幼互动更有力”的第二轮线上研修活动。

秀洲区吴越幼儿园俞晔婷老师以《让保教日志更有价值》为题，提出三点改变：由统一变为自主，让撰写版面更为弹性；由预设转向记录，融入单元化理念，体现更多“师幼互动”内容；由普遍走向精准，各年龄段呈现不同的保教日志版本。嘉兴市第二幼儿园盛吉妤老师以《评估指南》教育过程中“师幼互动”的第二十七条为切入点，向大家展现了一张全新的保教日志版面设计，在重视记录与反思的基础上，扩大教师的“回应与支持”板块，强调在一日活动中对某一关键事件的回溯与支持策略。

随后，两家园所进行交叉点评与对话交流。第二幼儿园严佳卿副园长对吴越幼儿园务实、落地的学习态度表示赞扬，认同在“单元化处理”后的保教日志的呈现方式，让教师记录和反思具有连续性。吴越幼儿园蒋飞珍副园长对二幼以《评估指南》为理论依据的修改思路非常赞同，“师幼互动”作为教育过程中一个重要的评价指标被提炼呈现，可以在日常中正确指引老师对自身教育行为的审视。两所幼儿园互相学习，拓展了研修新思路。

在思维碰撞之后，唐燕迎园长对两所幼儿园的保教日志初稿分别进行了富有针对性地指导与评价，同时提出三个研修关键：1.保教日志的变革需要融入日常教研中，以《评估指南》解读为基础，展开双线研修。2.保教日志无借鉴、无依托，主要依靠实践后的思维碰撞，探索最适合本园的保教日志版本。3.重视集体教学与后续活动的关联，体现幼儿学习的整体性。

本次保教日志研修活动为大家提供了思维碰撞、理念交流的平台，汇聚集体智慧，帮助教师踏上理念转变与实践落地的研修之旅。吴越幼儿园将在不断学习中，通过实践，不断优化和改进“保教日志”，力图探索简便易行，又能促进高质量师幼互动的记录与反思方式，让教师与幼儿共同成长！