为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高园区常规管理水平与保教工作质量，使幼儿一日活动有条不紊地正常开展，12月6日秀洲区王店镇中心幼儿园（蚂桥园区）开展了半日跟踪暨小班组“一日生活常规”督导活动。

该活动由园区执行主任、业务副主任及园区骨干教师组成跟踪小组，对四个小班进行半日跟踪检查，深入细致地走进幼儿生活活动、教育教学、区域活动、自主游戏等各环节。活动中，教师们根据本班幼儿年龄特点和实际情况，精心组织半日活动，运用自己独特的组织形式，巧妙设计童趣化的集体教学，合理安排丰富多彩的自主体锻。跟踪小组针对每个环节的优点与问题，做好详细记录。跟踪结束，以班级和跟班教师为单位进行小组“点对点”的进行反馈，有针对地对每位班级教师的长处和优势进行点评，审视班级中存在的问题，同时也提出宝贵的意见。

小组反馈后，跟踪小组成员与小班段全体教师又集中讨论，聚焦共性问题、讨论调整方向，强调并明确小班一日生活各个环节需要把握的要点。同时请各班教师遵守幼儿个体差异性下。根据班级常规计划和目标查漏补缺，及时梳理和反思出本班在组织活动时出现的问题并现场集思广益解惑。活动中教师还针对开学以来常规教育培养中比较薄弱的环节进行互动交流，共同探讨，相互学习有效的解决方法。探讨结束后，教师们收获颇多，及时将措施用于班级中，争取在本学期剩余的两个月里提升班级常规教育。

本次活动，教师们更加深刻地了解到一日生活常规的重要性以及蕴含的教育价值。同时借此次小班一日生活常规督导回看幼儿生活常规培养上的成长和不足，继续重视常规教育。陈鹤琴先生曾说“教育即生活，生活即教育”。在接下来的工作中，小班组教师将努力地践行这一理念，促进幼儿和谐健康、快乐成长！（陈晓凤）