为进一步优化学科教学手段，提升课堂效率，本学期嘉兴秀湖学校对教师课堂教学、备课组和教研组活动采取过程性和终结性相结合的评价方式，开展过程性视导系列活动。本学期第二次视导活动分别在本周周二和周四进行，活动开展了对七年级社政教研组、八年级科学备课组的过程性视导。

社政视导组成员杨宁宇老师、许春云老师，参与观摩了社政教研组以“深挖教材  创新设计”为主题的研讨活动。社政组章艳老师精心准备，展示了《做更好的自己》一课，议题式的教学让我们享受了不一样的道法课。课后章艳老师结合自己教学经历进行了说课，之后针对课堂教学和章老师的说课，老师们纷纷进行了交流讨论，其中七八九年级贾惠峰老师、陆红军老师、金福祥老师又分别进行了评课，一个人物、一个故事、一场感悟，议题式的教学设计，充分激发了学生们的学习热情，参与互动，真正实现了核心素养的渗透！

科学视导组成员姚国光副校长、陈亚琴学术总监和贾惠峰老师参与观摩了八年级组“学新课标 促新思考”为主题的研讨活动。其中华良老师的《植物生命活动的调节》一课，在风趣幽默中促使学生感受到了植物的向性运动和感性运动，丰富的教学手段也丰富了学生对植物生命活动的认知，课后组内老师们齐聚一堂，在华老师课堂教学感悟的引入下，吴新华老师、杨琪伟老师、齐海松老师、徐俊英老师纷纷分享了自己的感悟和建议。“一人计短 众人计长”，八年级科学组的科学教学充分展现了集体的智慧与力量！

视导活动是促进教学活动实效性的一个契机，秀湖教师们在视导活动中，相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。大家都致力于优化课堂教学和提升教研效率，也相信在接下来的教育教学中会继续沉静下去，绽放出来！