喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为尽快了解新教师的课堂教学状况，锻炼他们的教学基本功帮助他们提升专业素养和教学实践能力，促进他们快速成长，同时为教师提供展示风采、交流合作、互相学习的平台，王店镇中学近期开展了新教师亮相课活动。

王庆玲老师执教《昆明的雨》一课，王老师首先通过三个问题的提出，引导学生逐步感知课文内容，并让学生先明白散文形散神聚的特点。随后，王老师带领学生抓住关键性字、词、句去分析、品析语言，并引导学生根据课文中的一字一句，读出语感，体悟“平淡自然”的语言风格。这堂课重在引导学生自读，促进学生理解课文内容与作者独特的语言风格，以及掌握散文“形散神聚”的特征。在板块设置上，王老师找准时机导读导学，最终使学生获得学习自读课文的方法，培养自学的能力。

   汝春伊老师执教《背影》一课。汝老师首先让学生阅读全文，梳理文章，明确“背影”的线索作用。紧接着以父亲的四次背影为切入点，引导学生选择最喜欢的一处背影进行批注。再结合学生的发言，着重分析父亲的第二次背影，由浅入深，层层深入，研读探究父亲为儿买橘时所运用的多种描写方法与蕴含其中的浓郁父爱。至此，一个对儿子照顾到无微不至乃至竭尽全力的父亲形象渐渐浮现在学生眼前。在此基础上，抛出文中作者对父亲的情感态度是怎样的，引发学生的热烈讨论。同时，出示写作背景，展现朱自清父子关系的变化。学生对“背影”的理解又进一步深入了，作者对于父亲的情感态度转变的原因也更加明晰了。最后，请学生对《背影》做出小结，并让学生学以致用，描写在生活中令他们留下深刻印象的背影。

龚瑜祺老师执教《狼》一课。龚老师主要设计了四个活动，让同学分别从"我是新闻当事人--屠户，我是新闻受访者--两狼，我是新闻作者--蒲松龄，我是思考者"四个人角度展开小组讨论思考。首先站在屠夫的视角进行疏通文意，从屠夫和狼两个角度关注文章主旨，发现狼的奸诈，学习屠夫身上机智勇敢的品质，结合故事背景发现当时社会的黑暗以及蒲松龄对贪官污吏的批判和憎恶。深刻思考人与自然的关系，思考人与自然和谐相处的问题。

范佳琪老师的《一元一次方程》一课以回顾“方程”的概念入手，以一连串的生活问题切入，使学生用数学的语言表达现实世界，随之得到一系列的方程。随后顺势给出其他方程进行类比，由学生总结一元一次方程相应概念，并让学生用数学的眼光辨识一元一次方程。在范老师的引导下，学生经历“方程——几个特殊方程——一元一次方程的概念——应用”的过程，将核心素养落实课堂，让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。同时本堂课让学生认识到方程是刻画现实世界数量关系的有效模型，开拓了学生的数学思维。

顾伟老师的《一元一次方程的应用（1）》，首先通过杭州亚运会中国获得的奖牌数引入，课堂上让同学们分别用直接列式计算和列一元一次方程两种方法解题。通过比较这两种方法，使同学们体会到了列方程解决问题更加简单、易懂。课中通过两道例题的深入讲解，和同学们一起总结和归纳了列一元一次方程解决问题的基本步骤：审题、设元、列方程、解方程、检验。最后，同学们都表达了本节课的收获与感想。在实际生活中，我们也经常面临各种问题，需要思考找到解决问题的方法。同时可以培养同学们的解决问题能力，使同学们更加熟练地解决各种问题。

张雨老师带来《My family Unit 1 Is this your mum?》一课，张老师通过创设贴近学生实际生活的情境，参加一个painting activity——“My Family Photos”。通过美剧《Good Luck Charlie》导入，来进行新词教授，帮助学生理清楚family tree，板书设计有创新，单词与图片结合。再联系到课文中Tony的家庭成员，设置与教学目标相呼应的听力任务。Post-listening环节由使用关键句型谈论Tony的家庭成员到学生主动输出，结合画作介绍自己的家庭，并且积极进行生生互评。最后通过视频解读“Famliy”的含义，使学生得到情感和价值观层面的升华。

朱彦婷老师带来一堂阅读课，教授单元为Module 2 Unit 2 These are my parents。朱老师以视频《What do you do?》导入，并承接Unit1的教学任务，在介绍家庭成员的基础上介绍家庭成员的职业与工作地点，让学生从文本中提取可用的相关信息，形成制作“Family Card”。文章共分为四个段落，结构清晰，逻辑分明，具有很强的借鉴性，授课中朱彦婷老师注意引导学生“以读促写”，让学生掌握基本词汇和句型表达，为后续习作做好准备。情感价值观上让学生们能够在平时日常生活中更加关心自己的父母，与之形成更深的情感联结。

徐欣佳老师执教七上《物质的构成》第一课。课程通过红糖制作的视频引入，学生通过观察红糖外观，溶解在水中的状态，了解构成物质的微粒之一分子。继而通过模拟实验，演示实验，了解学习分子的基本性质。最后通过学习请学生思考红糖制备过程中蕴含的科学道理。

沈舒杨老师执教《常见的动物》一课。首先，从分类的概念出发，通过让学生从身边事物进行分类操作，亲身体验建构分类的概念。认识到分类是一种科学方法。再从对物种多样性的认识，引导学生将分类的方法运用到对动物的分类上来。最后介绍林耐的分类方法，体会科学界是如何通过一些特征对动物进行科学分类的，多方面强调对动物分类的必要性并引领他们形成良好的学科态度与责任。

纪阿影老师从春秋后期形势图到战国初期形势图，直奔主题《战国时期的社会变化》，课堂围绕一个“变”字展开教学：大国形势之变——战国七雄，大国求强之变——商鞅变法，农田水利之变——都江堰，板块教学，条理清晰。

徐艳琪老师的《战国时期的社会变化》一课，通过听一听战国铜壶的自白，走进战国时期；比一比春秋后期与战国初期形势图，了解战国时期大国形势变化；填一填战国七雄局面图，想一想连年战争背后的渴望，一步步推进教学，引出本课重点商鞅变法。运用情境材料对商鞅变法背景与主要内容等逐个突破，加深学生对知识的理解。

黄小蝶老师展示《复杂多样的地形》一课，从多样风景图组入手，认一认地形种类；课堂中运用中国地形图、各种地形类型占全国面积饼状图、分层设色地形图等多种地图，让学生填一填、说一说、辨一辨等形式认识我国地形复杂多样的特征，图说地理注意培养学生的读图与表达能力。

阮晴晴老师展示七上第3课《互联网应用体验》，结合历史学科中比较难的一块：历史人物，展开了教学。先以历史人物知识竞赛开场，激发学生兴趣，接着以“如何快速获取竞赛答案？”为题，让学生分小组合作完成任务单上的知识填空，后根据学生完成情况，自然点出网上学习和交流的规则。然后以拓展练习中的题目为引，让学生体验了网上订票和在线购物，结合活动体验，让学生分组讨论“网上购物的优缺点”，并由我进行总结，最后总结本节课的学习要点，让学生完成学习评价单。

朱新宇老师展示了《快速跑+多形式的快速启动》。朱老师通过慢跑、行进间侧滑步、高抬腿跑等动态拉伸等环节充分打开关节，随后通过抢锥桶趣味游戏，充分调动同学们上课的积极性，达到热身的目的。本节课主要是解决起跑后重心要低，从变换脚步动作练习进入本节课的基本部分，让同学们充分体验行进间重心起伏是不断上升，起跑不是马上抬体的认知。在朱老师的不断讲解示范和鼓励下，动作依次从直立动作到俯卧动作过程中，身体重心越来越低，更好让学生掌握本次课的问题。在本次课中同学们集中注意力，动作完成干脆利落。为了提高起跑的启动，朱老师还通过前倾式起跑的讲解示范。训练过程中，朱老师抓住重点，示范难点，让学生反复练习，再通过一组30米的狭路相逢勇者胜的游戏让同学们积极感受起跑的乐趣。最后，同学们在朱老师的带领下进行拉伸活动并总结课堂知识点，使本节课更加完整。

天道酬勤，力耕不辍。然成长需有日，以待春来时。教育是一条不断修行的路，愿每一位新入校教师不断学习，行稳致远，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌，在属于自己的三尺讲台上绽放出最美芳华。