《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。为进一步诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用。2022年9月23日，秀洲区吴越幼儿园开展了环境创设学习与交流活动。

主题墙对每位老师来说都非常熟悉，聚焦“主题墙的蜕变”这一话题，老师们聆听了王海英教授《儿童海报——基于儿童立场的主题墙变革》的线上专题讲座。王海英教授从“什么是儿童海报”、“回归儿童立场的探索”以及“反思儿童性与儿童感”三个主要内容娓娓道来，并以生动的案例加以辅助解析。老师们认真聆听、详细记录，对儿童海报的价值与设计思路有了初步的认识与想法。

从线上走到线下，在理论学习之后，蒋飞珍副园长带领老师们走进班级，就班级的环境创设进行观摩指导。结合王海英教授的理念，观摩期间，大家互相交流，畅谈班级环境创设的新思路，思维碰撞中呈现出了许多儿童视野下的幼儿园环境创设新方法。

通过本次活动，不仅提升了教师的专业理念，促进教师之间的相互学习，更是丰富了环创的有益经验积累。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，吴越一直在路上。