根据上级文件精神，为了有效落实“双减”与“双新”背景下课堂教学与校本作业的实施，同时规范各学科组常规工作，提高教师教学效率，特开展了2022学年第一学期第2次秀湖教研组长会议，会议由教导处高琴老师主持。

“慧谈”校本作业

世秀各教研组长分别结合“双新”理念，交流本学科的校本作业设置与使用情况。

语文组李冬老师围绕“尊重个体差异  注重作业分层  促进个性发展”为主题，从理论依据、分层实施两个层面介绍了语文组在《语文作业本》和分年段的自编、自印作业的分层布置。

数学组张益鸣老师以“人人有作业，各生可不同”的理念，提出了数学组坚持基础作业，人人有作业；分层作业，个体有差异；自备资料，各人有不同；周末小测，人人有追补，以此实现数学作业的实效。

英语组周云蓝老师以“优化作业  减负提质”为主题，介绍了英语校本作业的总目标和落实办法，特别介绍了三个年段的基础性作业、分层性作业、拓展性作业，展示了英语组在落实“双新”理念中的踏实作风。

科学组杨琪伟老师以省编作业、市编作业、校本作业、实践探究作业为话题，通过具体的实例和实验展示，展示了科学组是如何针对重点课时和困难专题，优选各资料库中的适合题目，控制题量，精讲精练的。

社会·法治组贾惠峰老师以“精雕作业  细琢校本”为主题，从指导思想、具体措施、校本反思三个层面交流社政组的校本实践，特别是道法作业上使用，提出了社政组的思路和做法，提出了实践过程中困惑。

针对5位教研组长的分享，姚国光副校长对各学科世秀校本作业进行了点评。姚校肯定了教研组前期校本工作开展的务实，提出了基础+分层+拓展作业模式，尝试建立校本作业库。在校本作业这件事上，姚校鼓励大家要学会坚持，要注重形式上丰富、内容上充实、实践上优化、推进上反思。

“精定”研修主题

教导处高琴老师从指导思想、研修目标、研修要求、研修模式、研修主题与具体安排等角度解读了《秀湖学校2022学年第一学期校本研修方案》，本学期我校各学科组在“新课程背景下教学教法的研究”主题下，从研读课标、研究教材、研究教法、研究评价等角度，制定学科主题研究方案，带领三个备课组开展系列化主题活动，相信在此方案引领与落实下，使世外秀湖的教研活动更明确，更有效！

“把脉”校本教研

秀湖学校邵翔校长作总结。邵校对各学科教研组长的分享交流和学校的主题式研修介绍，进行了高度评价和充分肯定。邵校指出秀湖校本作业要抓住“用足、用好、用活”，基础作业要“用足”，让随堂作业能使学生真实消化；分层作业要“用好”，让校本作业能使学生差异成长；学科活动作业要“用活”，让实践类、跨学科类作业能使学生素养综合提升。最后希望教研组长们能潜心校本研修、踏实校本作业，让学生、教师、学校都能更上一层楼！

本次会议的开展，为秀湖学校教研活动开展，明确了方向。“教在秀湖，研自花开”，相信各个教研组将会更加团结进取，在合和共进中，在精业笃行中创新绩！