新教师是学校的新鲜血液，是学校发展的生力军，为促进2021届新教师专业成长，提升新教师教育教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，锤炼教艺，提升专业素养，6月7日—6月9日，秀洲实验小学组织开展“秀蕊”教师成果展示暨首届“新秀杯”课堂教学评比活动。

素养评比

“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”。学校教学科研中心对新教师备课、听课记录、作业批改、新教师培训手册、师徒结对资料进行了检查和评分。一本本字迹娟秀的备课本，一份份认真批改的作业本，充分展现了新教师立足常规，全面落实“教学五认真”，多学多问多留心，在日常工作中快速成长。

课堂展示

“学在苦中求，艺在勤中练。”课前，新教师都做了充分的准备，他们精心备课、细心研课、认真试课，他们的师傅们也全程参与指导，帮助其更好、更快地成长。

语文学科

张匀匀老师执教《杨氏之子》一课，引导五（1）班的学生回顾旧知理解文言文，指导读出文言文的节奏和韵律；同时借助《作业本》，通过自主批注、联结生活、合作学习等方式，体悟杨氏之子的聪慧，感受人物对话的风趣和机智。

冯颖倩老师带领一（7）班的学生走进了课文《棉花姑娘》，引导学生通过读一读、画一画、角色扮演等方式，体会棉花姑娘的情感变化，读好棉花姑娘和医生之间的对话。整堂课轻松、活泼，识字方式多样、有效，体现了学生之间、师生之间的良好互动与配合。

吕秋琴老师在教学《漏》一课时，先带领学生抓住主要人物，快速厘清课文内容，再让学生借助示意图，按地点转换的顺序有序复述。在交流中，分角色朗读，体会老虎和贼的心理。三（2）班学生在学习中有效分解复述的难点，习得复述的方法。         

数学学科

张怡老师执教《复习100以内加减法》，带领一（6）班的孩子们进行了一场思维拔河，复杂多变的题目，万变不离其宗的“进位”“退位”，孩子们精彩的发言与讨论，不断碰撞出思维的火花。孩子们不仅巩固了算法，更有了“以不变应万变”的智慧。

英语学科

徐晴老师执教《Untit 6 How many 》，以活泼有趣的歌曲导入带动了课堂气氛,给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去操练句型。三（5）班学生亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。

科学学科

何秋忆老师带着四（1）班的孩子们变身“小小岩石研究员”，一起寻找《岩石的组成》，开启了矿物研究的旅程。在课堂中，孩子们学习了各种矿物特征的观察方法，通过小组合作仔细观察，大胆求证，认真记录。何老师强调矿物线索的可靠性，引导学生运用比较分析的方法，在生生研讨中自主判断线索的有效性，锻炼了学生对信息的辨别能力。

音乐学科

胡韵淑老师带领四（2）班的学生一起欣赏了著名作曲家格罗菲的管弦乐作品《羊肠小道》。在课堂中，学生们聆听辨别了每个主题的演奏乐器及旋律，跟随老师一起用诙谐有趣的动作和语言来展示了格罗菲在大峡谷之旅中的不同场景形象。胡老师引导学生感受了小提琴、圆号、钢片琴等几种乐器的演奏姿势以及音色，在问题探讨中，学生得以完整欣赏音乐作品，培养了良好的聆听习惯。

七位新教师精心的教学设计、严谨的教学态度以及独特的个人风格都给听课教师留下了极为深刻的印象。从他们身上，我们感受到了年轻教师的成长与进步，也聆听到青春的博发与思维碰撞的声音。 

教师成长是一个“慢活”，需要积淀的过程，描绘属于自己的“秀美轨迹”；养成“捡鹅卵石”的习惯，达到积跬步以致千里的目的，实现有品质的成长。此次“秀蕊”教师成果展示暨首届“新秀杯”课堂教学评比活动圆满结束，标志着新教师的成长与培养工作将进入一个新的阶段。相信在“秀”文化的浸润下，“秀蕊”们会更加明确努力的方向，促进个人专业化成长，行远自迩，踔厉奋发，砥砺深耕，笃行致远,遇见更好的自己。