为提高幼儿园园本教研的质量和效果，促进幼儿园之间的横向交流，提升幼儿园教育教研水平，6月17日下午，我园开展了以“共聚、研讨、提升”为主题的园本研修现场教研。秀洲区教育研究和培训中心幼教教研员葛晓燕、嘉兴市卫生幼儿园园长高丽娟、秀清幼儿园副园长汪莉娜莅临指导本次研修活动。

园本研修 工作汇报。活动之初，吴越幼儿园副园长蒋飞珍以《“三式”合力 构建园本研修新方式》为主题，就2021学年园本研修情况进行了汇报。

笃志研学 研讨交流。经现场抽签，本次研修活动由我园大班组教师团队围绕“大班角色游戏《战地医院》的观察与解读”进行现场教研。首先，大班教研组长姚艺老师简单回顾了本学期园本研修历程，对前期获得的一些经验进行介绍。接着提出了在近段时间教师出现的研修瓶颈，面对教师的共性问题，确定了今天研讨的主题：尝试从“看到儿童”走向“看懂儿童”。观看视频后，老师们一起用心观察、静心记录，展开了实操性地互动，尝试通过观察幼儿的行为表现，解读行为背后的游戏意义与动机。接着，借助斯米兰斯基社会性主题角色游戏量表，聚焦“角色扮演”、“语言沟通”两个观测点作为主要分析内容，老师们分成两组进行头脑风暴，客观记录幼儿的行为、语言、表情等细节表现，进一步形成对幼儿游戏行为较完整的判断与认识。小组研讨后，进入最关键的环节——教师的指导与回应。通过梳理问题、分析原因、深度对话，从而有针对性地提出了若干真实且落地的教师支持策略。

专业点评 领悟提升。现场研修后，三位老师就本次教研活动做出点评：这是一场真实的教研，现场氛围活跃，全体老师互动、对话踊跃。同时提出组织一场教研活动，主题要更聚焦，研修主线要清晰，便于其他老师在游戏推动中看到与孩子真实的想法同步。最后，区教育研究和培训中心葛晓燕老师对本次现场教研进行了总结：肯定了吴越幼儿园教研整体思路及教研现场的过程，展现了老师们成长的历程；同时也对我园的老师提出期望：学习对于教师群体的重要性及必要性，希望老师们善于学习，紧跟课改节奏。

每次教研都是一次思维的碰撞，每次碰撞都有一份新的收获。我们会以本次教研活动为契机，不断调整，不断创新，不断探索和优化游戏推进路径，助推幼儿游戏水平走向深度发展。