首先，由油车港镇实验幼儿园陈秀兰老师分享了游戏案例《糖糕铺里的小小“生意经”》，通过观察幼儿游戏行为，对照《指南》发展，深入解读游戏行为，并发现幼儿游戏中的良好品质。徐秋悦老师分享了《站在儿童视角，揭秘儿童游戏》,通过游戏案例，从游戏背景、过程、感悟以及跟进策略四个方面进行交流，从儿童本位角度深入挖掘每个幼儿行为背后的价值。

聚焦课堂  精彩展示

油车港镇实验幼儿园姚李玥老师展示了中班数学活动《公主殿下来的那天》，活动通过呈现ppt、追问、讲述等方式，引导幼儿在排一排、比一比、说一说的过程中掌握比较物体面积大小的方法，感知和喜欢数学活动，油车港镇实验幼儿园张蓓蕾老师执教的中班语言活动《女王的舞会》，把游戏植入音乐表演，通过创设女王和小沙蛋的故事情境，让幼儿参与游戏的同时，控制乐器演奏，增添游戏趣味性。

互评共研 助力成长

油车港镇实验幼儿园副园长毛炜峰老师以《聚焦核心 趣玩数学》为主题对中班数学活动《公主殿下来的那天》进行评课，对数学核心经验有了更深层次的理解，有效地引导观摩教师们理解幼儿学习方式和特点，聚焦核心经验不断优化教育行为，共享趣味数学。油车港镇实验幼儿园副园长黄燕老师以《巧用策略，以乐养心》为主题对中班音乐活动《女王的舞会》进行了评课，从情境、图谱、情感三个方面进行阐述，着眼于激发幼儿的兴趣，培养幼儿的表现力和创造力，让幼儿在活动中感受音乐，表现音乐。

分享引领  踔厉共进

五位业务副园长分组引领分享，指引学员们踔厉共进。张豫嘉老师解析了游戏观察的内容、基本方法、游戏记录的构成和使用。给学员介绍了市卫幼“变焦式”游戏观察解读的策略，由远及近、由面到点、由外而内地不断拉近观察视角， “观”、“察”并举，做到既看又想，透过幼儿的言语、动作等行为分析其经验、情感和能力，并进行反思与支持，让游戏更有戏。陈妹老师进行了题为《童年有书  未来有梦——基于幼儿园阅读区环创布置及过程跟进的思考》的小组交流，陈老师主要从话题的缘起、阅读的认识、现状与行动三方面展开叙述，重点分享了园所在语言区基于重点推荐书目的跟进指导方法。 汪奕老师分享了在阅读区为幼儿提供宽松的语言学习与运用的环境，可以引导幼儿在听说读写中游戏、交流与学习，结合实践教研案例，聚焦阅读区环创，探寻从阅读到悦读的成长。毛炜峰老师分享了班级主题墙创设的思与行，提出幼儿是主题墙建构的主人，过程性的学习轨迹是主题墙记录的要点，应多元地展现出幼儿个性，充分发挥环境育人的作用，让教师们深刻理解了班级主题墙创设是一种动态的环境，隐性的课程。蒋飞珍老师分享了一日活动中保育和教育实施的要点与细节，提出“班级的保育与教育”归根结底就是要落地，不应单纯关注游戏与学习，更应关注生活与运动；不应单纯追求自由自主，更要做到自主但不放纵。一日生活皆课程，方方面面都彰显着教师的教育智慧。

学员实践   云端共研

为了进一步夯实教师课堂实践能力，锤炼教师的教学技能，提升专业素养，下午由5位学员进行了公开课展示。课后导师们分别组织学员们针对活动的设计意图、活动的组织和实施、重难点的突破、师幼多向互动等方面进行线上交流研讨，同时提出合理化的建议。云端互动，让全体学员参与交流，有效助推教师专业成长。

最后，由秀洲区幼教教研员葛晓燕老师对本次活动进行总结，她肯定了本次活动通过团队携手、双向互动，促进共同成长的研修方式；同时也鼓励教师们学以致用，将培训中获得的经验在实践中理解与灵活运用，助力教师专业化成长。本次培训为教师们搭建了共同学习的平台，也为今后的教学实践增长赋能。希望在接下来的实践过程中，教师们能再研讨、再内化、再成长……在亲身体验、实践操作中成长，成为更专业化的教师。