5月10日，磻溪教育集团数学教研组院校合作暨三级教研活动在陈冯敏老师的主持下拉开序幕。本次活动主题为“三融四阶：素养视角下的作业优化实践”，邀请了浙江省小学数学特级教师朱国荣老师、秀洲区研训中心书记王祖英老师、区数学教研员宋华良老师莅临指导，全体磻溪数学老师参加。

上午第一节课，陈琳老师和201班的孩子们带来《有余数的除法解决问题》一课，陈老师从分苹果、租船、买饮料串联情境，在具体情境中帮助学生理解“进一”和“去尾”。接着由陆慧娟老师引领503班的孩子们学习《旋转》，陆老师以钟表指针的运动展开，带领孩子们发现旋转的三要素，并通过线、面的旋转运动，进一步感知旋转的特征。紧接着，陈棋佳和沈锡荣老师分别进行了《讲练结合  以习固能》和《以题引课  以线带面》的观点报告。区数学教研员宋华良老师进行点评指导，宋老师从“简化、强化、联系”等几个关键词展开，建议老师把握住每节课的出发点，找到学生认知中的疑难问题，学会简化处理教材，建立数学模型。

下午，先由金峰老师和405班的孩子们呈现了《轴对称的再认识》。通过认、想、画的活动，帮助学生掌握轴对称图形的特征。课后，林娜、陆铭和陈项婷三位老师以《借助前测，把脉学情》、《搭好脚手架，突破重难点》、《基于目标，刻画本质——在诊断拓展作业中发展空间想象能力》分别进行了本节课前置、支架、诊断拓展作业的观点报告。

课堂展示环节结束之后，嘉兴市小学数学教研员、省特级教师朱国荣老师对三堂课给予了充分肯定，同时也提出了一些宝贵意见。他带领教师们重读教材，解析教材意图，让大家明确了教学素材的选择要与教学要求相匹配、教学目标制定要与教学材料相匹配、关键信息解读要到位，并针对性地提出了细节处理的改进意见，并倾情指导了老师们提出的问题，给在座教师的教学思考之路点燃了明灯。最后朱特还分享了《2022新数学课程标准》的变化，带来了《基于基本事实，培养推理意识》的报告，使全体数学教师对小学数学的基本事实有了更深入的理解。

最后，王祖英书记从“守敬钻研的可贵、全程全员式的教研氛围、作业设计与优化主题的落实”三方面对本次活动给予了充分的肯定。陈超校长从“喜欢真实的研究过程、喜欢宽松的研究氛围、喜欢不懈的研究精神”；“素养视角呈现不够、作业的进一步优化、研讨空间进一步优化”对本次活动进行了总结。

本次活动的顺利开展，是课堂上师生们的激情与专家、听课教师们共同铸就的，让大家得到了实实在在的收获，获益匪浅。