4月27日，综合组展开了第二次主题教研活动研讨——设计多样化的“世秀”课堂作业，提升课堂效率。

活动的第一阶段，由信息组进行了多样化“世秀”课堂作业的主题课例展示。潘锦斌老师带来《控制与反馈》，通过对生活中应用实例的分析，理解物联网中设备的控制与反馈流程，并通过小组合作，尝试完成鱼缸水位控制实例，以增添作业的趣味性、实用性来完成多样化“世秀”课堂作业的展示。金慧涛老师的《生活和算法》，针对教学难点，通过学生探究的方法及再加以表演的形式来让学生知道一般的生活问题如何转变为计算机问题解决来让学生自己生成对知识点的认知。这种结合生活实例的方法，符合七年级学生他们的认知结构及其心理特征。

活动的第二阶段，由本组内成员围绕信息组潘锦斌老师和金慧涛老师的主题课例进行研讨，对于两位老师在提升作业质量，提高学习效率，增添技能课程趣味及生活实例方面给予了肯定。作业尤其是技能作业不是简单的布置和重复训练，而要进行优化设计，着重对学生能力的培养，充分考虑作业的育人价值。

接着，潘老师从寓学于乐，设计趣味性作业；寓学于生活实际，设计实践性作业；寓学于研究，设计探究性作业三个方面进行作业案例设计汇报。金慧涛老师从结合教学作业案例来精设课堂作业，深促学习效果作了观点交流。通过两位老师带来的多样化课堂作业，打开了综合组成员的思路，在交流探讨中擦出新的火花。给接下来的技能学科作业设计新的思考。

活动的最后，结合学校第二届“科艺节”各学科之间展开谈论与方案具体活动的研讨，探讨如何结合课堂作业的方式，进行“科艺节”的成果展示。