花开时节，万物生机，备考之时，遇见美好。为提高“双减”背景下九年级常态化复习课的有效性，实现“减负提质”。4月26日上午，秀洲区初中科学教研员吴兴海老师莅临新塍镇中学，进行科学教学的专题调研和指导。申国超副书记、九年级科学组教师参与了本次活动。

首先，吴老师深入课堂，听取了两堂复习课。上午第二节课由陈武老师上了《物质的鉴别与推断》专题复习课。陈老师具有丰富的毕业班的任教经历，知道在解答此类题时学生应具有的知识储备，从引导学生梳理了常见物质的性质进入本堂课学习。教学过程中陈老师非常注重学生表达能力的培养，突出以生为本的教学理念，选题也非常具有典型性。针对学情，陈老师对现有教学资源进行了个性化地改编，提高了教学的有效性，体现了他扎实的专业功底。

第三节课吴宏老师上了题为《金属与酸的反应》的专题复习课。吴老师具有独特的教学风格，采用了他一贯坚持的小组讨论形式，学生的学习很投入，教学效果显著。整堂课吴老师突出学为中心，对试题的分析以学生讲解为主，并且采用小组抽签的形式分配任务，用任务驱动学生的深度学习。吴老师还注重学生解题方法的提炼，使学生做到做一道题而会一类题。

第二阶段是说课交流与专家指导。两位上课老师各自谈了自己上课的复习思路，备课组长杨跃根老师就九年级科学备课组的有关复习工作进行了汇报。接着，区研训中心科学教研员吴兴海老师对两堂复习课进行了点评，在充分肯定了两位老师做法的同时，也提出了一些方向性的建议：复习选题和训练要有意义、有成效，要围绕核心内容，换个立场，站在学生的角度考虑；复习时要调动学生的激情，减轻复习疲劳，用任务来驱动学生，多让学生去表达，训练学生的思维；复习课要回归课本，关注教材，夯实基础，将专家的结论转化为专家的思维；要关注时事热点，整合素材，培养学生把核心知识迁移到新情境中的能力。同时，吴老师强调在大背景下要站在命题者的立场去思考、去适应、去调整复习，把准方向，把握难度，切实提高复习效率。

专家半天的调研指导，指引了方向，使我校九年级的科学老师进一步明确了复习思路。相信新中九年级科学备课组的老师一定会踔厉奋发，再创辉煌！