在这个全民防疫，线下学习的日子里，为了进一步让孩子们感受春天的喜悦和情趣，与大自然亲密接触，同时也为了弘扬中国的民族文化，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，建设中心小学综合实践组开展了以“约一场疫情后的放飞之旅”为主题的系列“活力作业”。

追根溯源话风筝

通过上网、查阅书刊、调查访问等方式，孩子们搜集了关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的来历、历史故事等知识、图片等，一张张精美的手抄报展现了孩子们对风筝这项中国传统文化的喜爱之情。

奇思妙想画风筝

风筝，承载着最初的美好和单纯，每个人心中都有属于自己的一纸风筝。自主设计风筝、涂鸦风筝，既考验了孩子们对于色彩搭配，又考验了他们的细心、耐心，他们的画笔仿佛是彩色的精灵，笔尖滑过的地方处处彰显着童趣与天真。

心灵手巧做风筝

拿起材料包，寻一块合适的场地，按书本上的图解，孩子们做起了风筝：画出风筝的图案，按照比例调整模块，用剪刀剪出风筝的形状，用胶带加固风筝，再打洞穿绳。你看，孩子们一个个是那么得专注、认真。孩子们的动手实践能力得到了切实的提高。

天高云淡放风筝

阳光正好，微风不躁，孩子们放飞梦想，放飞希望，让自己的智慧、创意、才思和心中的理想冉冉升起。蓝天白云下，孩子们快乐的心情，美好的理想，同展翅的风筝一起翱翔。

一场“筝”奇斗艳的风筝节活动凝聚了师生的智慧，融合了学科知识，体现了寓教于乐，科教融合的学习理念。“好风凭借力，送我上青云”特殊时期，别样的风筝节，不一样的成长。