团队研讨定研修，精准指导明方向——记浙江师范大学附属高照实验学校迎来区研训中心初中科学教研员下沉式调研指导

阳春三月，向光笃行。为了尽早了解学校教学计划，明确教学努力的方向，3月2日上午，区研训中心初中科学教研员梅云光老师和吴兴海老师一行来到浙江师范大学附属高照实验学校进行了本学期第一次下沉式调研指导。

第一阶段，为了了解教学实况，吴老师和梅老师走进了九年级的课堂，聆听了吴春林老师执教的《非传染性疾病》一课。

第二阶段，教研员和整个初中科学教研组一起进行了集中研讨，互相交流，集思广益。杜存安校长全程参与。

首先，由七、八、九年级的备课组长汇报了本学期的教学安排，教研重点等情况：

郑金兰老师从教学进度、作业设计、学习常规落实、备课组活动等方面进行了分享；

夏兵老师从数据出发，在细微处找差距，明确接下来备课组努力的方向；

洪培琴老师从数据、学习常规落实、教学进度、教学困惑等方面进行了分享。

随后，梅老师针对三个备课组的交流分享，发表了自己的看法，并提出了中肯的建议。结合随堂听课的情况，给九年级备课组提出了可操作性的复习建议。

接着，吴老师在了解教研组、研究数据的基础上，和大家表达了自己的想法，毫无保留地抛出了教学和教研的建议，重点强调：

一要加强教研组、备课组计划的精准性，营造好的教研氛围，加强研究的深度，从教学实际出发来选主题，讲究质量。

二要把握方向，研究试题，利用并分析好数据，寻找背后的原因，自我反思，进而更有效地辅助自己的教学。

三要研究教学主阵地——课堂，教学之本——学生，找到关键点，并后续跟进。

最后，杜存安校长对梅老师和吴老师的下校指导表示感谢，并从高期望、强意识、靠实干三个方面发表了自己的想法，提出学校对科学组建设的要求。

期待高实初中科学组团队在多方外力的作用下，更好地发挥出强大的聚合内力，学科教育质量节节高，学科教师发展事事兴。