3月2日晚上，秀洲实验小学“秀蕊”教师培训在三楼会议室再次启航，活动由孙雅民副校长主持，卢伟军校长参加活动。

回首过往，一起向未来

会议伊始，“秀蕊”学员们畅谈一学期的系列培训后的收获与建议。每位成员都发表了她们的看法，或收获、或赞美、或提议，都是十分中肯并且发自内心的表达。卢伟军校长在聆听后，充分肯定了新教师们在一学期的快速成长，表示新教师是自己成长的主人，有需求才能更好地成长，主动性强了，学与教的关系才能更加融洽。

双减之下，作业设计

孙雅民副校长提出本学期的“秀蕊”教师培训重点以教科研、作业设计方面为主。孙校长顺势引出“双减之下，作业走向哪里”的分享，作业设计要从学生立场出发，厘清作业的功能目的与学生成长的关系，发挥作业育人和诊断教学的功能，无论哪种作业改革背后都是优化教师的教学方式。孙校以自己数学课堂上经常使用的“小纸条式”作业介绍给大家，这种作业形式题量小、用时短、成效快、覆盖广的特点，有效落实重难点。

秀美科研，如何把课说好

孙校结合数学学科“用除法解决实际问题”一课说课稿，为“秀蕊”教师们剖析了说课的重点部分与把课说好的技巧。说课的核心在于说清结构感、层次感；详略突出，突出重点，把难点说透，亮出自己的特色，这对于新教师们来说是满满的干货，将所言都详细地记录了下来，接下来每人将选择一个内容精心准备一份说课稿。

教师成长是一个“慢活”，需要积淀的过程，描绘属于自己的“秀美轨迹”；养成“捡鹅卵石”的习惯，达到积跬步以致千里的目的，实现有品质的成长。愿“秀蕊”教师们新的学期行有所指，心有所属，梦有所向，一步一台阶，从容稳健，拾级而上，青春在成长，成长更闪亮！