【以德育人，桃李芬芳。德育，只有深入人心，才能将德转化为言行。德育工作一直是上外秀洲建校以来工作中的重中之重，是打开学生心门的一把金色钥匙，而班主任则是德育队伍的支柱，是德育工作的轴心。上外秀洲德育处开设“班主任小红书”栏目，为班主任们提供一个传声筒，一起听听他们的心声吧！】

 本期作者：沈丽燕（一级教师，任教小学数学。曾获秀洲区第十五、十六批教学能手，区先进工作者，我校最满意教师等荣誉。）

新学期，作为新接班的班主任该如何快速管理好班级，走进孩子的内心呢？

一、立威信

期初，在新接班的时候，我觉得班主任首先要做的事情是立威。当然，我这里讲到的立威是比较片面的，班主任的威信可以通过很多途径来建立，不是一朝一夕的事。但是我觉得想要立威，在第一次面对班级的时候，要让孩子们对这个新班主任感觉有点怕怕的。我是一位性格还算比较温和的老师，所以每次新学期刚开学，我一定时刻提醒自己与孩子们接触时不能太过亲昵。否则学生就会觉得，哇，我们这个班主任好像很随和，一点啊不凶，如此一来班主任就可能会被一些胆大的孩子牵着鼻子走，在后续班级管理上比较吃力。如何让孩子感觉怕怕的呢，我觉得很好的一个办法就是闭口不语。没用的话、不管事的话，不说或者少说，让孩子琢磨不透老师的心思。比如参加集会时出现纪律问题，用眼睛扫视，用手势提醒，或在看似不经意间慢慢走到调皮的孩子身边即可。等到集会结束，回到教室后，班主任要及时地把刚才班级的整体表现反馈给孩子，寻找出问题，表扬与批评。

二、拢人心

除了让学生怕怕的，我觉得作为班主任，我们也要学会打动学生的心，尤其是在期初，更需要快速增强班级的凝聚力。每次新接到一个班，我就会告诉孩子们，我们是一家人，班级就是你们的家，每一个人都有义务和责任让我们这个家变得越来越好。期初的大扫除我觉得就是很好的契机，学生积极投入，老师也要积极参与。我最喜欢做的事情就是每次在班级大扫除的时候把学生觉得最难擦的窗户玻璃刮得干干净净。然后我会故作得意地跟学生说：看！ 这时候孩子们往往会很配合地来一句：哇，好亮啊！与孩子们一起把教室打扫整洁、再一起布置漂亮，让孩子们有一种参与感和归属感，在无形间让彼此的心走得更近。

三、激信心

我总是会对孩子们说：新学期开始了，沈老师不管你以前的学习状态是怎样的，我也不到你以前的老师那里去了解。如果你觉得上学期的你还不够认真、做得不够好，那么现在机会来了，新学期，老师相信你有能力把自己最优秀的一面表现出来，让沈老师来认识你、记住你。我这样说的原因是想给哪些曾经学习不够认真的、或者喜欢调皮捣蛋的孩子一个有信心重新证明自己的机会。当然，课间我也会寻找机会去和平时让老师比较头疼的孩子谈心，唠唠家常、然后再顺势谈谈学习，表表期望。并且在整个学期中经常去关注，让他知道老师很喜欢他，他如果不乖老师会很伤心。对于这些后进生或调皮捣蛋的学生家长，期初班主任也要及时地进行沟通，和家长一起分析孩子的学习状态、寻找问题所在，告诉家长只要家校合力，一切都还来得及。

四、立规矩

期初，为了让孩子们快速地收心，更快地投入学习中，制定班规、班级奋斗目标是必不可少的。班规的制定不要由班主任一人来决定，可以和孩子们一起来讨论完成。自己订的规矩自己要遵守，自己定的奋斗目标自己要努力实现，这样在每天的学习生活中每个孩子都会觉得自己有一种责任和义务。

五、寻助手

期初的开学工作是非常忙乱的，光靠班主任和任课老师来管理班级，精力远远不够，这个时候班主任就需要寻找得力的小助手来分忧。在选派班干部的过程中，我们要注意一定要进行民主选举。学生根据自身情况，在全体学生面前发表竞聘演讲后由学生民主选举，班主任也尽量创设多种岗位，把班级职务细化开来，尽可能让那些愿意表现、愿意为班级出力的孩子有力可出。当然选举之后，我们也要实行试用期，对于优秀的小助手要有一定的奖励制度，激发孩子的积极性和责任感。

六、重安全   

让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。尤其是期初，孩子们还没有完全进入学习的状态中，整个人都比较兴奋。班主任要及时地、多次地和孩子们谈谈关于安全的话题，通过学生自己的交流、老师的举例，来提高学生的安全意识和自我保护的能力。

班主任工作是繁琐的，还有很多地方需要我们用心细细关注，用爱慢慢教育，所以作为班主任的我们是辛苦的。我们只有俯下身子，用心倾听，才能走进孩子的内心。能陪每个孩子茁壮成长，这是最幸福的事。