面对突如其来的疫情，原本平静的生活被按下“暂停键”。身为一名幼教工作者，面对疫情除了做好防控防护工作以外， 线上培训学习并没有因此而停歇。3月12日，秀洲区《聚焦区域活动，支持深度学习》的幼儿园教师短训班学员培训活动通过线上举办。区内短训班教师在线上钉钉群观摩聆听专家讲座。

励旻琦教授的《幼儿园班级语言活动区的创设与指导》从营造阅读环境、营造倾听环境、营造讲述环境、营造前书写环境和教师的支持五方面为老师们指明了语言活动区的开展方向。东文丽教授的《幼儿园自然角的价值与创设》从现在的大家对自然角普遍存在的实际问题出发，到自然角的规划与实施，用一个个生动的案例为老师们详细讲解了自然角在开展过程中教师的教学实践与观测。

南京师范大学的王海英教授带来《从主题墙到儿童海报——在儿童立场的班级环境创设》的专题讲座。主题墙作为主题课程实施过程与实施效果的一种呈现方式，在玩创活动中发挥着重要的引导作用，王教授在培训中提出，儿童海报是以儿童为中心创设的主题墙，思维导图对幼儿思维的发展有不可忽视的作用。从儿童视角出发，以幼儿的思维特点来呈现幼儿独特的思维导图，让儿童主动建构属于儿童自身的认知体系。与教师的主题墙不同，儿童海报遵循儿童的发展逻辑，是儿童自己对主题活动过程的记录与反思，教师要相信儿童只有更多地参与主题实施过程，才能更好地获得成长。

居家战“疫”，学习不止；充电赋能，静待成长。最美的脚步不是跨越，而是持续。此次培训让老师们收获良多，既收获了区域活动、环创新思路，又收获了生成课程方面的新启发，让每一位老师都能追随儿童的兴趣，记录儿童的成长，推动儿童的深度学习，自始至终以幼儿为本位，相信每一位幼儿教师将学习到的精华融会贯通，希望全体幼儿园教师能够携手共进，给教师做减法，给儿童做加法，让前方道路越走越宽敞。