气温回暖，春意融融；四时之始，美好新程。初春，正是阳光明媚万物复苏的气候，我们钻研教学的热情也蓬勃高涨。教师的成长是一个过程，除了岁月的沉淀，更需要学校的培养和引领。为了切实提高新教师培训实效，2022年3月10日，嘉兴秀湖学校开展了以“共写、共享、共成长”为主题的“世秀”新师第二次活动。

本次活动有幸邀请到了秀洲区名师金卫强老师为我们开展“基于课堂实践的论文写作”主题讲座。金卫强老师围绕写作素材和写作过程两个方面对学科论文的撰写给予指导。金老师表示，写论文的素材要有四个着力点：管好一个班，写出德育论文；上好一节课，写出学科论文；写好一篇文 ，写出科研论文；出好一张卷，写出测评论文。

为了让老师们更通俗易懂地了解论文写作技巧，金老师以《深度学习下的语文课堂构建策略》为例，分析了“提出问题-分析问题-解决问题”这一论文写作过程，让新教师们在实例中感受论文来源于实践，同时需要我们学习和运用各种不同的教育教学理论，并且分析和提升论文的质量。金老师的讲座有温度、有深度、有广度，不仅有理论方面的指导，更是结合自身的写作心得及生活经验，风趣幽默又深入浅出地传授着他精心总结的写作方法，老师们如沐春风，醍醐灌顶。

最后，邵翔校长对本次培训进行总结发言。他提出：教师不仅要进行课堂教学还需要进行教科研，而教科研的立足点在于学科教学。邵校对新教师们提出了殷切的要求，希望所有的新教师们能够以课堂教学中的细节为切入点，结合一定的理论，撰写出优秀的文章。

活动之后，每一位新师团的成员都将收获进行交流与分享。

泥土孕育着收获，荒原孕育着崛起，细流孕育着深邃。今日之所学，如同春之种，将不断吸收营养茁壮成长，等待未来收获硕果。