冬去春来，新的一学期已经拉开序幕。针对老师们在听说教学实践中的一些困惑，2月25日，秀洲区初中英语教研员汤佩奇老师来到王店镇建设中学进行下沉式指导活动。

本次活动的第一阶段是柳婷老师在901班进行了课堂教学展示。柳老师在教学设计中，对听力文本进行了细致的挖掘和分析。学生在听力活动中，能够运用不同的听力策略，找到正确答案，并同时得到了思维的启发。整节课中，柳老师考虑了实际的学情，对于听说活动的设计进行了思考，让班级中的学生能够学足学好。

活动第二阶段，全组老师在小会议室对本节课进行了研讨。首先柳老师说了自己在本节课的收获。柳老师肯定了学生在这节课中的参与度，同时对于自己在本节课中的一些新的教学实践进行了总结。汤老师以柳老师的课为例，对于听说课的教学实践提出了宝贵的意见。

首先，汤老师让所有老师对于柳老师今天的板书进行精细化加工。所有老师在模块话题和语法体系下，对于本节课的要点进行了整理和扩充。这让老师们都看到了板书的对于学生思维的启发性和课堂设计的多样性。

接着，汤老师对教师课堂中使用的视频进行了指导。汤老师肯定了视频中的切合模块主题的地方，但也提示老师们要看到视频中一些不足之处。我们要看到社会生活的进步，并且把学科育人渗透在教学中。

同时，在“双减”背景下，我们要看到作业设计的重要性。要从作业中反思自己的教学设计，真正做到“备课-上课-作业”的一致性。汤老师对于本节课作业设计提出了具体的改进意见，让老师们都受益匪浅。

在活动的尾声，汤老师对于即将到来的九年级人机对话中考也进行指导。她指出我们可以通过平时的上机模拟磨炼学生的心理，积累学生的经验。但是学生听说水平的提高，还是应该立足在课堂。所以老师们平时在听说课设计中，要利用好一切资源，切实提高课堂实效。

本次活动内容丰富且收获良多。老师们通过本次活动，解除了自己在英语听说教学中的一些困惑，同时对于自己日常的听说教学有了更多的思考。