为进一步弘扬学校“孝善文化”，提升教师专业素养和业务水平，打造“善学课堂”好品质，麟湖小学举办了“善学课堂”教师论坛。八位老师在暑期“善学课堂之我思我行”征文活动中脱颖而出，组成了此次论坛的发言团队。活动由教科室副主任盛丽莉老师主持，并采用“线上+线下”的方式同步开展。

孙婷老师以《阅己·越己·悦己》为题，明确了认识自己、超越自己、悦纳自己的重要性，倡议老师们要活成自己的星星，点亮自己，照亮别人。

徐心同老师进行了《浅谈小学语文“善学课堂”的构建》主题分享，从定义善学课堂到如何构建善学课堂层层诠释对语文“善学课堂”的独特见解。

戴纪红老师以《以退为进，以舍为得——善学的点滴思考》为主题进行了分享，着重分享了自己对于数学善学课堂应“教什么”、“怎么教”的看法和做法。

胡坚开老师进行了题为《师若善思，生亦善思》主题分享，从思而有据、思而有重、思而有获三方面来谈论数学善思题的设计与实施。

张丰绩老师在《与“孝善”同行，让生命向阳而生》主题分享中，对“孝”和“善”进行意义的诠释，结合自身实践案例把孝善之于教育的意义娓娓道来。

王晓婷老师在《以生为本，构建善学课堂》分享中，从课程目标、质疑探究、互动交流、课后反思四方面探讨科学课“以生为本”的善学课堂的建构模式。

丁姗姗老师《投·优·扣——对小学音乐善学课堂的有机构建》的发言，从情感投入、教学方法优化、教学环节相扣三方面诠释对音乐善学课堂的见解。

何金云老师从创设情境、提出问题、探究实践到深度体验四方面与现场的老师一起探讨体育孝善课堂的构建，希望通过自身的学思践悟让学生爱上体育课。

在八位老师精彩的分享后，教科室主任徐晓靓老师谈了谈《关于善学课堂的几点思考》。徐老师指出，善学课堂不仅是学生善于学习的课堂，更是教师善于备教的课堂。他建议教师们要从如何打造学生愿学的教学气场、营造学生乐学的学习氛围、创造学生会学的教育价值三方面来进行多角度的深度思考。

最后，吴伟斌校长进行引领性的发言。吴校长指出，善学课堂应该是师生关系和谐的课堂，是以学生为主体的课堂，是朴实而高效的课堂。他引用了《道德经》中“上善若水”的理念，进一步丰富了善学课堂的内涵，给了全体教师很多启发。同时，他也鼓励老师们要钻研教学、也要研究学生，努力实现“教有所得、学有所获”。

相信全体麟小的老师们会把活动中收获的感动化作行动，坚持教育初心，坚守教育阵地，多思考，勤实践，为麟湖学子撑起一片蓝天！