第二周的见习在瑞雪兆丰年的喜悦下拉下帷幕。本周在更加深入了解学科教学的基础上，在教学实践、特色活动观摩方面有了新的尝试和了解。更多人走上讲台开启自己的教学实践，在实践中锻炼自己的师范技能。同时见习生们也观摩了学校特色的程序设计大赛。

一、学科教学观摩

在学科教学观摩方面，各位同学围绕自己的研究方向（科学、语文、思政、小学教育）继续对不同学科的课堂教学进行观摩与学习。同学们对新课标、新理念的把握与其在课堂上如何落实有了更深刻的理解。在课堂中，老师们创设情境，以任务为驱动，在活动中调动学生的积极性，促使学生从不同角度出发分析问题，锻炼学生的高阶思维能力。例如，语文组毛孝荣老师在教授七年级《狼》一课时，设置新闻发布会活动这一情境，创设“我是新闻当事人”“我是新闻受访者”“我是新闻作者”三个任务，让同学分别从两狼、屠夫和蒲松龄的视角阐述文章内容，回答相关问题，锻炼学生的辩证性思维。

教育见习是促进学生从理论知识向实践能力转换的重要教学环节，在落实新课标理念上，老师们给我们做了很好的示范。作为未来的老师，我们也应该认真研读新课标，践行新课程。

二、教学实践

经过上一周的观摩学习，同学们已经大致熟悉和掌握了作为一名一线教师所要开展的日常工作，并陆续走上讲台开启自己的教学实践，虽处不同学科，但我们同样能够看到教学实践过程中许多共性特征。在课前准备准备阶段，所有的工作都离不开对教学内容和教学形式的把握，如何选取、组织适宜的教学内容是实现有效教学的必要条件，在这个过程中，同学们结合自身认识、积极向指导老师请教，最终形成了自己的教学设计成果；在教学实施阶段，同学们走入一线课堂，对学情有了更加深入准确的把握，在教学过程中不断调整教学策略和方法，力求取得相应的教学效果；在课后教学评价阶段，同学们广泛听取了指导老师的相关意见，并对作业的批改到自身的教学反思进一步加深了对课堂教学的认识。

三、特色活动观摩

浙师大秀洲附校开展各式各样的特色活动。2022年11月30日，浙江师范大学附属秀洲实验学校开展了第二届程序设计大赛，同学们帮助维持比赛秩序，观摩比赛过程。本次程序设计大赛参照ACM大学生程序设计竞赛的模式，比赛为个人赛，在学校搭建的在线判题系统中进行竞赛。本次程序设计竞赛的主题为：足球世界杯。比赛题目结合实际生活，让学生体验程序设计的乐趣。本次比赛给予了学生展现所学编程知识的一个平台，学生在经历与体验中，可以进一步体会程序设计所带来的乐趣。同学们也进一步了解浙师大秀洲附校对于全面育人的新思考。

《学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。”诚然只有在实际应用中，才能提高师范生的专业知识水平和教育的技能技巧。随着见习活动的推进，见习生们保持研究的态度，直面中小学教育与中小学教师工作，了解了自身存在的缺点与不足。相信本次的见习经历将会带给同学们诸多思考，也期待大家在三尺讲台上熠熠生辉，大放异彩！