一年好景君须记，正是教研进行时，初雪纷飞也抵挡不住教研的温度。12月1日，印通小学2022学年第六届“和美·印象”教学节如约而至，率先进行的是语文和英语组。

语文篇

为深入贯彻语文新课标的理念，推进单元统整下的学习任务群教学，语文组特邀学校发展顾问谢国良老师来校指导，全体语文老师共同参与。

本学年语文组在教研大主题“聚焦学习任务群，提升核心素养力”的引领下，各备课组经过近一学期的探索与实践，分年段呈现了前期的教研成果。低段由凌思予老师执教二上《我要的是葫芦》，凌老师从“葫芦”导入，通过抓关键词，在反复朗读中体会葫芦生长的变化；接着，沈程璐老师带来三上《大自然的声音》，沈老师创设情境，紧扣习题，层层递进，引导学生感受课文生动的语言；最后由姜晓萌老师执教六上《夏天里的成长》，姜老师巧设学习提示，启发学生聚焦关键词句，引导学生学习围绕中心意思来表达的方法。

随后，谢国良老师围绕“学习任务群”对这三堂课进行了点评指导与教学建议。谢老师赞扬了三位老师课堂的闪光点，同时也提出语文教学要根据新课程标准，关注人文主题与语文素养，任务群的设计应遵循学生语文素养发展的内在规律。此外，谢老师结合具体的课例，对学习任务群要求的把握和教学实践中如何贯彻落实提出了指导性的策略。

活动最后，吴丹副校长对本次活动进行总结，鼓励老师们积极学习新课标，并且将新课标的理念逐步落实到课堂教学中去。

英语篇

“冬日杏坛逐鹿，新帆百舸争流”，高雪和乐冰心两位年轻教师基于活动主题，就PEP5 Unit 5 There is a big bed进行单元整体说课，合作分工，对单元进行深入浅出的研析。

第一节课，张晔颖和506班学生一起学习There is a big bed B Let’s talk。从Free talk,Let’s try，走进Zhang Peng’s livingroom,通过两个整体问题，抓出主线问题，继而任务驱动梳理文本细节。最后，通过学生说一说自己的房间，实现了语言运用和输出。

第二节课，沈炎青老师带领503班学生学习了There is a big bed B Let’s learn。学习理解环节，沈老师利用教材图片资源，实现渐进学习。应用实践环节，沈老师通过教材find and say 的环节，让学生运用语言。迁移创新环节，让语言学习走向生活。

随后，区学科带头人梅琳莉老师结合两节课例，从“习思展学，自主体悟的知识加工;察颜观图，聚焦观察的细节解读；依学设问，指向问题的深层思考”三个方面进行引领性的评课与讲座。

最后，嘉兴市教坛新秀刘媛老师结合课例进行了讲座，建议大家提高提问精准性，提高活动设计有效性，给与充分的语言支架，让任务真实地发生。刘老师用“遇见更好的自己”的总结语鼓励大家，为初冬的教研再添一缕温暖。

语文、英语组的活动已经圆满结束，期待接下来其他各组的精彩呈现！