为有效破解乡村学校艺术教师结构性短缺问题，提升乡村学校美育水平，实现乡村学校“班班有艺术老师，生生有艺术特长”，印通-伯鸿在秀洲区教育体育局的安排下，开展了艺术互联网“双师结对”活动。为切实提高活动实效，进一步发挥主讲教师的引领作用，助推伯鸿实验学校音乐学科组团队发展，11月30日和12月1日，印通-伯鸿两校开展“双师结对”之送教伯鸿活动。

葛佳红老师为我们带来了一年级音乐课《小蜻蜓》，这是一首优美抒情的三拍子歌曲，流畅的音乐旋律表现出了小蜻蜓捕虫忙的情景。在课堂中，葛老师通过有趣的谜语导入课堂，激发学习兴趣。紧接着葛老师引领孩子们用身体动作感受歌曲韵律，熟悉音乐、感知节拍。随后，用范唱和孩子们合作的形式共同歌唱，小乐器碰铃和沙锤的奇妙结合也让孩子们更深刻得感知到了三拍子的强弱规律与律动感。最后，让孩子们开动脑筋，为蝴蝶进行了歌词创编。孩子们通过学习这首歌，懂得了爱护蜻蜓、保护益虫的道理。

傅书屏老师则带来了一年级音乐课《快乐的小笛子》，歌曲旋律极具童趣，歌词活泼有趣，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。傅老师紧抓音乐要素，时刻关注学生本体。主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。最大限度地调动学生的积极性，使他们在亲身体验中进行有效的学习，肢体动作结合节奏的方法，也让学生充分感知音乐，掌握二分音符，四分音符和连音符等基础音乐知识，在理解音乐的基础上学会演唱歌曲。

贾东阳老师带来了一年级音乐课《隆咚锵》，歌曲节奏欢快，旋律流畅，歌词朗朗上口，歌曲与锣鼓声交替。课堂伊始，贾老师给孩子们介绍了鼓、锣和镲三位“乐器伙伴”，并根据歌曲的节拍、节奏和班级学生的情况进行了节奏教学，将节奏进行了拟声化，让学生可以更加直观地进行节奏训练。贾老师幽默风趣的教学风格结合特色的秧歌调，让孩子们在课堂中深刻体会了敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。

  赵梦夏老师为我们带来了一年级音乐课《法国号》，歌曲节奏平稳，重复式的旋律将弹性和抒情行性巧妙结合。课堂中，赵老师通过聆听、律动、游戏等体验活动，直观教学，调动孩子们自身的各个感知通道，参与音乐，帮助学生理解节拍等音乐要素，在音乐中遨游，感受美、体验美、享受美，充分激发孩子们对音乐的兴趣。

  此次送教活动加强了印通-伯鸿两校之间的合作与交流，实现了资源共享、示范引领、合作交流、携手共进的教育理念，促进了教师之间的教学互助，共同成长！