教者若有心，学者必有益。为落实“双减”精神，聚焦核心素养，在新课标的指导下，为增强学生们的思维品质、学习综合能力，嘉兴秀湖学校各学科组依据不同学科特点，设计不同形式的创新作业，力求让作业“起”于生活，让学生“启”迪思维。

漫步名著  不亦“阅”乎

    为了营造浓郁的书香气氛，激发学生阅读和探究兴趣，语文组开展了个性化的阅读活动。七年级开展了为《朝花夕拾》做宣传的主题活动，同学们通过对《朝花夕拾》故事、人物的理解，精心构画。瞧，寿镜吾、长妈妈、衍太太……一个个鲜活的人物跃然纸上，一个个生动的文字浸染心灵。八年级组织学生制作文人轶事小视频。看，一个个精美别致的小视频：侃侃而谈李白的铁杵磨针，娓娓道来苏轼的乌台诗案，慷慨激昂郦道元的仗剑走天涯，愤愤不平吴均的坎坷仕途……文人们的一个个小故事，不仅打开了同学们的视野，更是提升了故事内涵的理解。九年级同学通过阅读《艾青诗选》，制作了一份份内容丰富的手抄小报，使名著阅读更具趣味性。同学们根据六天的阅读体验，纷纷手制小报，小报主题明确，图文并茂，字迹清楚，给人以赏心悦目之感。实践作业让学生在语文的阅读中，共悟同一个梦想。  

畅游“数”海  趣味无穷

为了减轻学生作业负担、增强课堂实效，数学组结合学生不同年龄段的学习特点、学段要求，设计内容丰富、形式多样的“数学嘉年华——数学创新活动单”。

七年级开展了数学创意小报制作活动。“小小手抄报，作用收获多”，看到一张张风格不一，个性张扬、彰显数学文化的手抄报，再配上绚丽多彩的颜色，就像美妙的旅行一样让人流连忘返，让我们发现了数学之美，让我们充满了求知的乐趣。八年级开展了“让思维可见”为主题的活动，学生们对第一章知识点进行梳理。瞧，一张张图片，做到图文并茂，充分发挥艺术天赋，让数学知识散发数学之美。九年级开展了题目设计活动，从选题、解题、题目变式等角度，精心设计小报、导图等，学生的每一幅作品都蕴含着数学思维。这次活动的开展，唤醒了学生自主学习的意识，培养了学生学习数学的兴趣，调动学生作业的积极性，让他们在完成数学作业过程中享受学习数学、运用数学知识的快乐，赋予数学作业生命的色彩。                 

创新风采 “英”悦无限

为激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，英语组开展了丰富多彩的创新性作业活动。七年级学生用自己的双手制作和美化了自己的一张张书桌名片，图名并茂，色彩鲜艳的书桌一看就令人赏心悦目，与此同时同学们借此互相认识彼此，了解彼此，找到志同道合的好朋友！八年级学生运用思维导图进行了主题整理，除了可以培养学生归纳整理知识板块的能力，还能够在构图中体现学生的思维路径、思维的多维度，更能在在交流展示中彰显学生的个性化思维。九年级的学生用英语小报形式介绍中国的传统节日习俗，一张张传统文化小报，内容丰富，色彩艳丽，犹如一种纽带，联结着传统与现代、过去和现在，激活了孩子们的共同记忆，引发精神共鸣。

亲近自然  畅“享”科学 

生活是五彩斑斓的，它是学习科学的基础。为了让学生感受科学的魅力，喜欢科学，爱上科学，我校科学组为学生准备了充实而有活力的实践活动。

七年级组织学生观察大自然，寻找植物种类，制作植物标本。一个个的作品不仅诠释了科学的知识，还散发了大自然的魅力，更培养了学生动手实践能力，巩固了科学分类的方法，提升了对美的欣赏和创作能力！八年级组织学生制作过滤器，该器材的原料源于生活中的废品，如使用过的1.5L塑料瓶等，学生根据自己的理解与能力，制作出一个个实用、美观的实验器材，通过此次活动，不仅提升了学生的动手能力，还渗透了环保意识。九年级组根据学科特点，设置两项创新作业，让学生可以根据自己感兴趣的方向去选择作业，有的学生通过侯德榜的科学小报，对侯氏制碱法的学习又有了更深入的理解；有的学生通过无壳鸡蛋的制作再次感受化学反应，从而提升科学兴趣。

美丽家乡  魅力故事

为了提升作业的有效性，增强学生的学科认同感，社政组根据学生学情，设计适合学生实际情况的实践作业。七年级开展了创意设计活动，学生们一边欣赏家乡美景，一边画家乡地图，此次活动的开展让学科知识真正融入生活，感悟生活。八年级基于学生实际情况，开展了以“重走红色基地，重温历史故事”为主题的手抄报制作活动，学生们一幅幅精彩的手抄报，呈现出他们深刻的感悟。九年级学生通过思维导图的形式细数历届党的全国代表大会的历程，在知识整理过程中把握历史事件的脉络，感悟其历史意义。

五彩共绘  科创未来

为了引导学生关注身边事物，大胆进行科学想象，促进学生多元思维的发展。综合组开展了科幻画创作活动。学生们踊跃参加，一幅幅的科幻画作品，给我们展现了笔下皆是星汉灿烂，每一笔绘画都是澄净的未来。这些作品既有创新意义又有一定科技含量，充分体现了青少年的实际认知水平。通过此次活动，促使学生学会从周围环境和生活实际出发，善于发现、探索、解决发生在学习、生活和生产过程中的实际问题。

每一颗种子，都应该发芽；每一个梦想，都值得浇灌。嘉兴秀湖学校坚持践行新课标立德树人的理念，致力于开展丰富多样、多维度的学科创新作业，以推动学生学习能力、语言能力、文化意识和思维品质的融合发展，从而落实学科育人的根本任务！