为了增进各教研组备课组之间的工作交流，触发思考，求实增效，实现以研促教，以研促研，落实“双减”，加快教师专业成长，1月20日上午，上外秀洲小学部举行了单元视角下“三阶六环”校本研修工作论坛。顾文萍、岳建霖副校长、教科室、教务处以及全体教研组备课组组长参加。教科室吴琴慧老师主持活动。

首先，语文组、数学组、英语组等四位教研组长和两位备课组长围绕“单元视角下‘三阶六环’教研新样态”进行了论坛。

语文教研组组长裘晨阳以《落实单元语文要素，提升学生语文能力》为主题，以统编三上策阅读策略单元为例，具体阐述了“三阶六环”在语文教研活动中的落实。六年级语文备课组组长陆佳琪围绕“计划”与“落实”两个关键词，分享了备课组活动有序、高质开展的经验。

数学教研组组长梁言明和四年级数学备课组组长费佳勤分别围绕教研主题“基于双减背景下，作业本课堂化的实施与研究”分享了基于教研主题的“三阶六环”校本研修实践，展示了借《数学课堂作业本》落实“双减”草根经验。

英语教研组组长莫梁林以《基于主题意义的单元整体教学的思考与实践》为主题，以人教版PEP小学英语四上Unit 6 Meet my family 为例，从“研修背景”“研修举措”“研修成效”“研修反思”四个方面进行阐述。

美术教研组组长王佳以《孜孜不倦  向美而行》为主题，介绍了品牌课堂、品牌辅导、品牌课程、品牌科研四线并进的研修路径，具体阐述了“三阶六环”下的“创意说题”“精准设题”“高阶论文”等十二策略。

接着，教科室吴琴慧、教务处于爱芳两位老师分别结合科室工作，对教研组、备课组的工作提出建议。吴琴慧老师建议组长们关注“工研”矛盾，关注“教——研——学”一体，实现“三阶六环”的融合、融通，提高研修效率。教务处于爱芳老师从“备课管理有创新”“课堂常规落实处”“创新作业赋新能 ”三方面提出了打造高效课堂，落实“双减”的工作设想。

最后，岳建霖、顾文萍两位分管校长分别做了总结和引领。岳建霖副校长指出，教研组长、备课组长在开展工作时要有三个转变：从关注教到关注学，从关注作业布置到关注作业设计，从关注单课教学设计到关注单元统整教学设计。他还围绕“必备品格”和“关键能力”提出了打造核心素养导向下的高效课堂的设想。顾文萍副校长对教研组、备课组工作给予充分肯定，强调教研合一、教学互促的重要意义，对扎实开展教研活动、集体备课活动，创新形式、保证活动的即时性提出具体要求和建议。

水本无华，相荡而成涟漪，石本无火，相击而生灵光。此次论坛高度聚焦教学，精准把脉课堂，为校本研修工作提供了交流研讨平台，为落实“双减”，加快教师专业成长赋能提效。