为贯彻落实上级文件精神，更好地满足学校学生课后托管服务需求，上海外国语大学秀洲外国语学校以“促进学生全面发展和健康成长”为导向，创新课后托管服务举措。

根据学校“立人”课程，学校开设“立格”、“立智”、“立身”、“立美”、“立行”五大类课程，丰富了学生的校园生活。

蔡元培先生曾指出：“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的。”美育是通过审美实践活动有意识地培养人的审美能力及全面发展的一种教育。在“立美”课程中，学校主要将音乐、美术等课程融入其中，丰富了学生的校园生活，培养了艺术兴趣。

一、音乐精品托管

管弦乐：学校从一年级起组建了管弦乐队，弦乐队每周五托管服务时间进行常规训练，三名外聘老师分别进行小提琴、中提琴、大提琴教学；单簧管、萨克斯队在每周二进行常规训练。管弦乐队的孩子朝气蓬勃，演奏着一曲又一曲经典。

合唱：合唱一向是学生们最喜爱的艺术活动之一，学校南北校区分别组建了学生合唱团。指导老师秉承学生个性化发展的理念，重视学生合唱能力的训练，从气息、音色、合作意识开始，传达合唱基础知识，带领学生在课后托管时间里快乐歌唱。

配乐朗诵：学校在高年级开设了“配乐朗诵”课程，培养学生的语感与乐感。教师将配乐的风格、长度、主题与朗诵的内容相结合，通过聆听音乐、选择配乐、学生朗诵、教师示范等形式进行教学。学生从选择配乐、强化节奏来提升朗诵意境，让作品富有层次。

制作小乐器：这是一门激发学生音乐学习兴趣和动手能力的课程。通过动手实践，沙锤、吸管笛、小鼓、拨浪鼓、钢片琴、排箫……一件件精美的乐器呈现在众人眼前。

走进音乐家：学生通过查找资料、制作PPT介绍不同时期的音乐家、聆听他们的音乐作品。巴赫、莫扎特、贝多芬、门德尔松等音乐家的模样、代表作在学生的心中留下了深刻的印象。学生了解了西方音乐史，拉近和音乐之间的距离；书本上的一些交响曲和管弦乐作品再也不是冷冰冰地播放着，而像是音乐家对我们的倾诉。

二、美术精品托管

画家线描：本主题让学生在快乐的画画的过程中，增强儿童美术专业的审美修养和知识，培养他们丰富的想象力、创造力。创作的儿童画不仅仅是一副简单的作品，更是承载了孩子对生活、对未来的美化纯真的渴望和梦想。

创意纸艺：纸艺手工制作锻炼孩子们的色彩搭配能力和动手操作能力，显然孩子们在寓教于乐的方式中更容易学到知识。造型事物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。既可以提高鉴赏和表达美的能力，还可以美化我们的生活环境。

炫彩墨情：中国水墨画历史悠久，是中华民族的传统绘画。通过水墨画提高学生艺术欣赏能力，丰富想象力与创造力，并在一定程度上运用笔墨语言传情达意，将中国水墨精神发扬和传递给更多孩子们。

魔力轻泥：轻泥是漂亮、安全、可塑性强的新型材料，非常适合学生使用。经过一双双巧手，会变成各种花鸟鱼虫等丰富造型，孩子们在小小轻泥的无限魔力空间里，凭借超乎寻常的想象力、动手操作能力区展现内心的童真世界。

立美课程丰富了课后托管服务课程内容，也促进了学生综合素质的发展。